以下是關(guān)于解題技巧，這些技巧對(duì)大家來(lái)說(shuō)還是很有幫助的，所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于解題技巧也要詳細(xì)進(jìn)行了解。

　　古詩(shī)詞鑒賞是高考語(yǔ)文的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生全面調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累、生活閱歷和審美情趣進(jìn)入作品，感知詩(shī)歌形象，品味詩(shī)歌語(yǔ)言，領(lǐng)略詩(shī)歌的表達(dá)技巧，并用自己的語(yǔ)言加以表達(dá)。這里我們就古詩(shī)詞鑒賞命題形式與解題對(duì)策作一介紹，希望能給考生帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。

　　一、表達(dá)技巧類(lèi)

　　[命題形式] 這首詩(shī)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)?詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?

　　[解題指津] 分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。答題時(shí)應(yīng)該包括(1)指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法;(2)這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用;(3)運(yùn)用該手法的好處。

　　[示例] 試分析下面這首詩(shī)歌的表達(dá)技巧。

　　蜀相

　　杜 甫

　　丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

　　出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

　　[參考答案] 這首詩(shī)主要運(yùn)用了寓情于景、用典、襯托的手法。其中三四兩句是寓情于景，“自”、“空”二字寫(xiě)出了祠堂景色雖美，卻無(wú)人欣賞，以樂(lè)景寫(xiě)哀情。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”一句用劉備三顧茅廬來(lái)襯托諸葛亮的杰出才能，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的敬仰之情。

　　二、形象意境類(lèi)

　　A. 形象

　　[命題形式] 這首詩(shī)塑造了什么樣的形象?試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)?通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?

　　[解題指津] 詩(shī)中形象傾注了詩(shī)人的思想，包孕著詩(shī)人的情感，因此，形象應(yīng)是熔鑄詩(shī)人思想感情的事物，分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。答題步驟是：(1)找出并描摹詩(shī)歌形象;(2)概括形象特點(diǎn);(3)揭示作者情感?；卮饡r(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：(1)是什么形象;(2)形象的具體特征是什么;(3)形象的意義是什么。

　　[示例] 試分析下面詩(shī)中畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象。

　　畫(huà)眉鳥(niǎo)

　　歐陽(yáng)修

　　百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。

　　始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。

　　(注：本詩(shī)為作者貶官外任時(shí)所作)

　　[參考答案] 詩(shī)歌描寫(xiě)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)出籠后自由自在、無(wú)拘無(wú)束的形象。其中一、二兩句具體描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)出籠后，自由自在地飛翔、無(wú)拘無(wú)束地歌唱的特點(diǎn)。其實(shí)畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象就是擺脫了朝廷束縛后自由舒暢的詩(shī)人自身形象寫(xiě)照。

　　B. 意境

　　[命題形式] 這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想?這首詩(shī)為我們展示了一幅怎樣的畫(huà)面?這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的景物?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?

　　[解題指津] 分析詩(shī)歌意境要抓住三方面的內(nèi)容，一要描摹詩(shī)歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。具體答題分為三個(gè)部分，第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫(xiě)到，但要寫(xiě)到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂(yōu)愁，或和諧靜謐，或開(kāi)闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。第三部分，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。

　　[示例] 作者在下列這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境?這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想?

　　山居秋瞑

　　王 維

　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　[參考答案] 山雨初霽，萬(wàn)物一新;初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。作者通過(guò)塑造這樣一種幽靜深寂的意境，反映了詩(shī)人對(duì)安靜淳樸生活的向往和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。