二、練習(xí)。在熟悉書本的基礎(chǔ)上做練習(xí)也是需要技巧的。文科類的知識題量不需要太多，重在表達(dá)時(shí)要注意簡明和清晰，因?yàn)檫@部分內(nèi)容往往涉及簡答題。而理科類的題目通常是難點(diǎn)，特別是計(jì)算的部分，做這類題可以進(jìn)行專題式的訓(xùn)練，對每一種型別題進(jìn)行專門訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，長此以往，便能收到不錯(cuò)的效果。

做練習(xí)貴在精而不是多，做題是檢查書本知識的很有效方法，因此做題時(shí)不清晰或出現(xiàn)錯(cuò)誤，立即查書并記住是很重要的。將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)絡(luò)的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、視覺化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識網(wǎng)路圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)絡(luò)，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)路知識結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。

三、考試。每次考試都是檢驗(yàn)知識掌握程度的好辦法。在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷后糾正是使自己進(jìn)步的重要途徑，同時(shí)，也要學(xué)會從考試中摸索出重點(diǎn)和規(guī)律。這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更有針對性。如果感覺對自己有幫助，還可以去我剛開始說的那個(gè)高考狀元李曉鵬新浪部落格里仔細(xì)看一下他所講的具體的高中地理的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，我自己從中就受益很多。部落格里還講到其他科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)生很具體的經(jīng)驗(yàn)感受，方法非常實(shí)用，我相信結(jié)合好的學(xué)習(xí)方法成績會提高的更快!

高考地理大題答題模板

1、辯證評價(jià)類：設(shè)問中一般有“評價(jià)”“影響”“分析利弊”等關(guān)鍵詞

評價(jià)類試題一般有兩種情況：

1.一要從有利和不利兩個(gè)方面來辯證闡述，針對優(yōu)勢和不足進(jìn)行全面論證;二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析;而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價(jià)類問題，可以從自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩個(gè)方面去分析。

2.給出限定條件，如“與__相比，評價(jià)其優(yōu)勢”或“從__方面進(jìn)行評價(jià)”。

2、意義類：要注意兩個(gè)方面

1.分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環(huán)境的五要素來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。

2.分析人文地理事物的地理意義。應(yīng)圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面宏觀把握，并按照試題要求，從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

3、對策措施類

設(shè)問形式：常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等

在解答措施類試題時(shí)，要把握兩點(diǎn)：

1.即使題中沒有對原因的考查，在解答該類試題時(shí)也應(yīng)該先找出造成問題的自然和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。

2.解題時(shí)有兩個(gè)注意：一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來尋找措施;二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)全面，有針對性、合理性。

高三怎樣復(fù)習(xí)最好

在哪里發(fā)現(xiàn)問題并不重要，重要的是你在哪里遇到了困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)都是你的問題，隨時(shí)將他們記錄在自己的問題本中，今后的任務(wù)就是解決這些問題。以此類推，當(dāng)你每天都在解決一個(gè)或兩個(gè)問題的時(shí)侯，長期下來，我們會解決若干個(gè)問題。此時(shí)，我們再想一想，高中又有多少個(gè)問題呢?其實(shí)也沒有多少個(gè)問題啊!還有一個(gè)小竅門，每天晚上睡覺前，先想一想，今天我解決了哪些問題?打勾!今天我又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?記錄!這就是我明天及以后我要解決的問題!

當(dāng)一個(gè)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中感到處處是漏洞的時(shí)侯，比較簡單的辦法，現(xiàn)將簡單的、基礎(chǔ)的問題記錄下來，當(dāng)他/她在完成老師布置的作業(yè)之后(事實(shí)上，他也不能大部分完成，此時(shí)，只需要完成基礎(chǔ)和簡單的習(xí)題即可，但要確保正確率，以及這些基礎(chǔ)性問題搞懂)，將這些簡單的問題加以解決，此時(shí)需要一定的記憶和背誦，哪怕是死記硬背。有些時(shí)候，技能或者作業(yè)，必須要一定的重復(fù)和鞏固，“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”，只有這樣才能熟能生巧。

高三的學(xué)習(xí)，就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。于是，這里就有一個(gè)問題哲學(xué)存在其中。問題哲學(xué)的一面就是，“有問題，問題就會越來越少;沒問題，問題就會越來越多?！边@就是說在認(rèn)知過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題，那么問題就會越來越少;反之在認(rèn)知過程中沒有更多的思考、思索，提不出問題，那么積累的問題就會越來越多。問題哲學(xué)的另一面就是，“有問題，問題就會越來越多;沒問題，問題就會越來越少?！?/p>

高三復(fù)習(xí)應(yīng)該注意什么

1、“欲速則不達(dá)”。高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果非常的慘烈。

2、心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。當(dāng)看了一個(gè)晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會感覺很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。建議大家在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。

3、良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。心中一定要有鍛煉的意識。起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個(gè)午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人?！蔽覀兺瑯右惨涀∵@一點(diǎn)，我們不是超人。

如何高效復(fù)習(xí)

利用好課堂時(shí)間

上課一定要認(rèn)真聽講，把老師要求的內(nèi)容該機(jī)的記，該背的背。課堂上老師講的內(nèi)容，都是與高考有關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)。雖說老師不是出題人，但是人家經(jīng)過了那么多年的高考(一般帶高三的老師都是有經(jīng)驗(yàn)、教齡比較高的)，憑多年分析高考試題的經(jīng)驗(yàn)，高考試題知識點(diǎn)走向還是比較清楚的。所以，一定要跟緊老師的步伐復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)了課堂時(shí)間。

多做題

俗話說，好記性不如爛筆頭。在做題的過程中，平時(shí)復(fù)習(xí)比較薄弱的環(huán)節(jié)很快就能發(fā)現(xiàn)，可以針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。做題多了也會形成分析試題的思路，拿到題就不會盲目了。在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，就可以高考真題，平時(shí)做題的時(shí)候給自己定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做題，可以鍛煉做題速度。