《讀碑》(節(jié)選)

　　它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀;背面的碑文，我細(xì)細(xì)的讀;它底座上的浮雕，我——細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí) 了我對(duì)它們的記憶。

　　忘不了的還有，離開的時(shí)候，見石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)。(B)剎那間，昨天、今天、明天，一齊在我心頭涌現(xiàn)。我不由得再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑!豐碑千秋!

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　　我于是想起了人民英雄紀(jì)念碑。我以前實(shí)在沒(méi)有讀懂它。那碑文中的“三年以來(lái)……”“三十年以來(lái)……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只從字面上讀就行了嗎?它的背面還有什么呢?難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字么?名字的數(shù)目，不是幾十萬(wàn)，不是幾百萬(wàn)，而是幾千萬(wàn)!要是把那些名字也復(fù)活為血肉之軀，那么，天安門廣場(chǎng)是站不下的。就是把偌大的北京城擠得房倒屋塌，也擺不下他們的巨大陣容!他們的人數(shù)，是要比世界上絕大部分的國(guó)愛的公民數(shù)還要多的!然而為了締造我們的幸福生活，這么多，這么多的英雄兒女，竟都倒在血泊里了。

　　這一層，看起來(lái)淺顯，但確實(shí)不易讀出它的最基本的東西。

　　讀書往往要讀注釋，才能讀懂。讀碑文也需要讀注釋。南泥灣的九龍泉烈士紀(jì)念碑，是人民英雄紀(jì)念碑的一條極好的注釋 。

　　現(xiàn)在完全讀懂了嗎?不敢說(shuō)。但起碼，每看見人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感;(C)起碼不會(huì)在某一天，摔了跤，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說(shuō)天安門廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的裝飾。

　　《讀碑》習(xí)題

　　1、解釋文中加粗的詞語(yǔ)在句子中的意思，并給詞語(yǔ)中加粗的字注音。

　　答：①夯 實(shí)：_______________?、谧⑨專篲_____________

　　2、標(biāo)題“讀碑”中的“讀”是什么意思?作者兩次讀碑認(rèn)識(shí)有什么變化?

　　答：①“讀”在文中的意思是_________。②兩次讀碑認(rèn)識(shí)的變化是_________。

　　3、選文中的第一自然段只有一句話，且獨(dú)立成段，請(qǐng)你從選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。

　　答：①結(jié)構(gòu)上_________的作用;②內(nèi)容上_________的作用。

　　4、選文中劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子，或者在表達(dá)上有特色，或者在內(nèi)容上含義深刻。請(qǐng)你選擇其中的一句予以解讀。

　　答：你解讀第____句，你的解讀是：_______________________。

　　5、根據(jù)本文和《人民英雄永垂不朽》這兩篇文章的內(nèi)容判斷，下面列出的人物中哪一個(gè)人的名字可以寫進(jìn)紀(jì)念碑?如果用文天祥《過(guò)零丁洋》中的一句詩(shī)來(lái)概括革命先烈們的人格魅力，應(yīng)該是哪里一句?

　　A、聞一多　B、魯迅　C、《七根火柴》中的無(wú)名戰(zhàn)士　D、范仲淹

　　答：①名字可以寫進(jìn)紀(jì)念碑的人物是：___________

　?、谖奶煜榈脑?shī)句是，___________________________

　　6、作者讀碑，讀出了“悲壯感和使命感”，你讀本文讀出了些什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀本文后的體會(huì)。

　　答：___________________________。

　　《讀碑》答案

　　1、①hāng　深化(加深、升華)②例正(典型、代表)

　　2、①感悟(領(lǐng)悟、思考)②作者以前認(rèn)為念碑是用來(lái)紀(jì)念革命先烈的，后來(lái)感悟到紀(jì)念碑是由無(wú)數(shù)英雄兒女的生命構(gòu)筑的(或它承載了我國(guó)人民反侵略反壓迫斗爭(zhēng)的歷史是無(wú)數(shù)先烈生命和精神的象征)(意思相同即可)

　　3、①總領(lǐng)全文，突出所述事物②強(qiáng)調(diào)了“人民英雄紀(jì)念碑”在我心中所占的份量很重(意思相同即可)

　　4、A句：用比喻的手法生動(dòng)形象地寫出瞻仰紀(jì)念碑的人數(shù)之多，寫出了瞻仰的人們，尤其是作者自己瞻仰時(shí)莊嚴(yán)、肅穆之態(tài)，感悟、思索之狀，緬懷，敬仰之情(關(guān)鍵詞：比喻，人多;莊嚴(yán)、肅穆，緬懷、敬仰)

　　B句：這句話寫出了作者看到那對(duì)母女瞻仰紀(jì)念碑的情形后，內(nèi)心翻涌起不忘革命歷史、珍惜現(xiàn)在幸福生活，展望美好未來(lái)復(fù)雜的復(fù)雜情感。含義深該，意蘊(yùn)豐富(關(guān)鍵詞：不忘歷史、珍惜現(xiàn)在、展望未來(lái)，深該、豐富)

　　C句：用比喻的手法寫出紀(jì)念碑在作者心目中具有的崇高地位和重大意義，表達(dá)了作者不管今后的遭遇如何，處境怎樣，都會(huì)銘記紀(jì)念碑所賦予后人的寶貴的精神財(cái)富和責(zé)任(關(guān)鍵詞：崇高地位，銘記責(zé)任)(意思相同即可)

　　5、①A?、谌松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　6、“略”。(根據(jù)文本的內(nèi)容，可以多角度生發(fā)闡述，只要言之成理即可)