《到底還剩幾只鳥(niǎo)》

　　如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明?？蔀楹嗡季S也如此單一?為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案?如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔(dān)憂啊!

　　于是，我說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，可以還剩下9只。因?yàn)?mdash;—它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛(ài)它，他們舍不得飛走，都留下來(lái)直到它的葬禮完了才走。”

　　經(jīng)我這么一說(shuō)，學(xué)生思路大開(kāi)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己的答案。

　　“樹(shù)上還有8只，因?yàn)橛幸恢皇敲@子，聽(tīng)不見(jiàn)槍聲。”

　　“樹(shù)上還有1只，因?yàn)榇蛑械囊恢粍偤脪煸跇?shù)丫上了。”

　　“樹(shù)上還有15只，因?yàn)槟?0只鳥(niǎo)原來(lái)是一個(gè)和睦的家庭。被打中的是鳥(niǎo)爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時(shí)，來(lái)了6只鳥(niǎo)聲稱是鳥(niǎo)爸爸的骨肉，要來(lái)分遺產(chǎn)。”

　　“樹(shù)上還有20只鳥(niǎo)，因?yàn)榇蛑械氖且恢荒给B(niǎo)，留下了一只幼鳥(niǎo)成了孤兒，(　　 )又引來(lái)了11只鳥(niǎo)要撫養(yǎng)它。”

　　“樹(shù)上還有30只鳥(niǎo)，因?yàn)楸淮虻氖且恢粣壶B(niǎo)，(　　 )又來(lái)了21只鳥(niǎo)表示慶賀。”

　　“樹(shù)上還有49只鳥(niǎo)，因?yàn)闃?shù)上原有5對(duì)恩愛(ài)的鳥(niǎo)，獵人打中的是一只雄鳥(niǎo)，使得一只最美麗、歌聲最好聽(tīng)的雌鳥(niǎo)成了寡婦，(　　 )有40只雄鳥(niǎo)來(lái)追求它。”

　　“樹(shù)上還有若干鳥(niǎo)，因?yàn)樵S多鳥(niǎo)都來(lái)抗議獵人的行為。”

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　　聽(tīng)了孩子們的回答，我感慨萬(wàn)分!

　　《到底還剩幾只鳥(niǎo)》習(xí)題

　　1、劃去第一自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

　　2、劃去第三自然段括號(hào)里不正確的讀音。

　　3、給第二自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。

　　4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

　　嘲笑(　　　 ) 疼愛(ài)(　　　 ) 慶賀(　　　 )

　　悲痛(　　　 ) 聲稱(　　　 ) 撫養(yǎng)(　　　 )

　　5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

　　恩愛(ài)(　　　 ) 美麗(　　　 ) 活潑(　　　 )

　　悲痛(　　　 ) 聰明(　　　 ) 單一(　　　 )

　　6、在11、12、13三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(不重復(fù))。

　　7、分別寫(xiě)出文中3處破折號(hào)的用法。

　　8、文中的“我”開(kāi)始擔(dān)憂什么?

　　9、后來(lái)又“感慨”什么?

　　10、像文中的學(xué)生一樣，你也說(shuō)兩種可能情況。

　　樹(shù)上還有　 只鳥(niǎo)，因?yàn)?/p>

　　樹(shù)上還有　 只鳥(niǎo)，因?yàn)?/p>

　　《到底還剩幾只鳥(niǎo)》答案：

　　1、劃去第一自然段括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

　　2、劃去第三自然段括號(hào)里不正確的讀音。

　　腦(lǎo、 nǎo)筋　　　 轉(zhuǎn)(zhuǎn 、 zhuàn)彎

　　打中(zhōnɡ zhònɡ)　　 還剩(chènɡ 、 shènɡ)

　　3、給第二自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。

　　他們先出題，題目是：“學(xué)生證掉了怎么辦?”我說(shuō)：“那就做一個(gè)嘛!”“錯(cuò)了!掉了撿起來(lái)不就好了!”

　　4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

　　嘲笑(譏笑、諷刺) 疼愛(ài)(喜愛(ài)、寵愛(ài)) 慶賀(祝賀、慶祝)悲痛(傷心、悲傷) 聲稱(自稱、聲明)撫養(yǎng)(收養(yǎng)、領(lǐng)養(yǎng))

　　5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

　　恩愛(ài)(仇恨、憎恨) 美麗(丑陋、丑惡) 活潑(呆板、死板)悲痛(興奮、喜悅) 聰明(愚蠢、愚笨)單一(復(fù)雜、豐富)

　　6、在11、12、13三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(不重復(fù))是：所以、因此、因而

　　7、分別寫(xiě)出文中3處破折號(hào)的用法。

　　綜合實(shí)踐基地——“綠野村”表示解釋說(shuō)明;“當(dāng)然一——只——也——沒(méi)——有!”表示聲音拖長(zhǎng);可以還剩下9只，因?yàn)?mdash;—它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛(ài)它。表示思考。

　　8、文中的“我”開(kāi)始擔(dān)憂學(xué)生回答問(wèn)題唯書(shū)、唯上、唯師，沒(méi)有創(chuàng)造性和幽默感。

　　9、后來(lái)又“感慨”不是學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造性和有名感，而是教師、書(shū)本啟發(fā)、引導(dǎo)不夠;學(xué)生的有著巨大的潛能;教師責(zé)任重大等

　　10、像文中的學(xué)生一樣，你也說(shuō)兩種可能情況。(略)

　　樹(shù)上可能還有9只鳥(niǎo)，因?yàn)榇蝤B(niǎo)的人用的是無(wú)聲槍。

　　樹(shù)上還有8只鳥(niǎo)，因?yàn)榇蝤B(niǎo)的人用的是無(wú)聲槍，而且一槍打中了兩只。