關于摩擦力的知識點

　　2、摩擦力產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。

　　說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。

　　3、摩擦力的方向：

　?、凫o摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。

　?、诨瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偢佑|面相切，并與相對運動方向相反。

　　說明：(1)“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”。

　　滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。

　　(2)滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

　　4、摩擦力的大?。?/p>

　　(1)靜摩擦力的大?。?/p>

　　①與相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結(jié)合動力學規(guī)律求解。

　?、谧畲箪o摩擦力略大于滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊說明，可認為它們數(shù)值相等。

　?、坌Ч鹤璧K物體的相對運動趨勢,但不一定阻礙物體的運動,可以是動力,也可以是阻力。

　　(2)滑動摩擦力的大?。?/p>

　　滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。

　　公式：F=μFN (F表示滑動摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動摩擦因數(shù))。

　　說明：①FN表示兩物體表面間的壓力，性質(zhì)上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結(jié)合運動情況與平衡條件加以確定。

　　②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。

　?、刍瑒幽Σ亮Υ笮?，與相對運動的速度大小無關。

　　5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢),但并不總是阻礙物體的運動,可能是動力,也可能是阻力。

　　說明：滑動摩擦力的大小與接觸面的大小、物體運動的速度和加速度無關，只由動摩擦因數(shù)和正壓力兩個因素決定，而動摩擦因數(shù)由兩接觸面材料的性質(zhì)和粗糙程度有關.

　　摩擦力的知識點練習

　　1.狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________.若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”) (題型二)

　　2.某同學用手把5N重的木塊壓在豎直墻壁上,要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小應是____N,方向___________.當人手對木塊壓力增大時,木塊受到的摩擦力將_______.(選填“變大”、“不變”或“變小”) (題型二)

　　3.一木塊放在水平桌面上,當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時,木塊做勻速直線運動,這時木塊受到的摩擦力大小是______N.如果拉力增大到6N時,木塊將做_____運動,這時的摩擦力是_______N. (題型二)

　　4.如圖8-12所示,甲、乙兩物體疊放在光滑的水平面上,如分別用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木塊,則甲物體受到的摩擦力大小為________N,方向是______________. (題型一)

　　5.在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉;而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊.他這樣做的目的是 ( ) (題型三)

　　A.前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦，后者是增大摩擦

　　C.兩者都是減小摩擦 D.兩者都是增大摩擦

　　6.下列關于滑動摩擦力的說法，不妥當?shù)氖?( ) (題型一)

　　A.滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個物體上

　　B.兩個物體之間若沒壓力，即使表面粗糙也沒有滑動摩擦力

　　C.滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動

　　D.增大重力可以增大滑動摩擦力

　　7.為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：①自行車車胎表面有花紋：②螺絲刀的木柄刻上一排凹槽;③移動笨重的箱子時，在箱底墊上幾根鐵管;④農(nóng)用脫粒機的輪上常涂上皮帶蠟。這些做法中為了增大摩擦的是 ( ) (題型三)

　　A.①③ B.只有②　　C.①②④ D.②①

　　8.人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面不打滑，下列說法中正確的是 ( ) (題型三)

　　A.地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進

　　B.地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進

　　C.鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進

　　D.鞋底花紋磨損后，摩擦力增大，人更難前進

　　9.老師正在講臺上講課，小麗和同學們正在老師指導下邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是( )(題型一)

　　A.同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上

　　B.固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上

　　C.寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中

　　D.由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著

　　10.(1)為了移動笨重的箱子，常在箱子下面墊幾根圓棍子，這樣做是為了：

　　____________________________________________________________。

　　(2)雨后泥濘路上，是挑擔走路滑得厲害還是空手走路滑得厲害?為什么?

　　____________________________________________________________。(題型三)

　　11.滑動摩擦力在研究有關物體運動情況時起著重要的作用.通過實驗探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面粗糙程度有關，也與接觸面之間的壓力有關.有些同學猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關.請你從以下器材中選出部分器材，設計一個實驗對此猜想進行檢驗.(題型二)

　　器材：a.斜面b.帶鉤的正方形木塊c.帶鉤的長方體木塊d.表面平整的長木板

　　e.幾條毛巾f.直尺g.彈簧稱h.硬紙板

　　  (1)你所需要的實驗器材(用器材前面的字母表)：___________;

　　  (2)簡述主要的實驗步驟：_________________________________________

　　____________________________________________________________________.

　　12.如圖8-13所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想.

　　寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.(題型三)

　　實驗步驟________________________________________________________________;

　　根據(jù)現(xiàn)象________________________________________________________________;

　　得出結(jié)論________________________________________________________________。

　　摩擦力的知識點練習答案

　　1.200 水平向東 變大 不變 2.5 豎直向上 不變

　　3.5 加速 5 提示：當木塊做勻速直線運動時，摩擦力與拉力大小相等。當拉力增大時，滑動摩擦力不變

　　4.10N 水平向左

　　5.A 6.D 7.C 8.B 9.A

　　10.(1)變滑動為滾動，減小摩擦力(2)空手走路滑得厲害，因為壓力越小摩擦力越小

　　11.(1)c、d、g  (2)①將長方體木塊平放在長木板上，用彈簧秤拉著它勻速前進，觀察并記錄這時彈簧秤的示數(shù);②將長方體木塊側(cè)放在長木板上，用彈簧秤拉著它勻速前進，觀察并記錄這時彈簧秤的示數(shù);③比較兩次彈簧秤的示數(shù)，即可初步檢驗上述猜想;④重復幾次上述3個步驟.

　　12.步驟：(1)將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1;(2)將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平勻速拉動鐵塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2;

　　根據(jù)現(xiàn)象：若F1>F2。得出結(jié)論：木塊的下表面粗糙。若F1

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