初二語文暑假作業(yè)答案
暑假還有幾天就要結(jié)束了，新的學期又要到來了，雖然暑假已經(jīng)快要過去啦!但是依然不能放松啊!況且暑假作業(yè)是必不可少的一個陣地，同學們你們都做好作業(yè)了嗎?以下是學習啦網(wǎng)小編為大家整理的初二語文暑假作業(yè)答案，答案僅供參考，大家記得作業(yè)要獨立完成獨立思考哦!
暑假作業(yè)1答案
一、《沁園春 雪》字詞：qìn;mǎng;guǒ;zhé;shū;xùn;hán;zhāo
二、詩詞默寫：略
三、課外文言文閱讀：
譯文：宋國有人得到一塊美玉，把美玉獻給子罕，子罕不接受。獻玉的人說：“我把玉給工匠看，他們認為是寶物，所以才敢獻上它。”子罕說：“我把不貪婪當作寶，你把玉當作寶，如果你把玉給了我，(我們)都喪失了寶物，不如各人都保有自己的寶物。””
1、(1)弗：不。(2)貪：談心，貪得無厭。(3)喪：喪失，丟失。(4)與：給。
2、(1)B(2)C(3)B(4)D
3、譯句：(1)我把它給工匠看，他們認為是寶物。
(2)如果你把玉給了我，(我們)都喪失了寶物。
4、(1)清廉正直，不貪財。
(2)貪圖私欲使人頭腦發(fā)暈，忘記一切。
四、課外現(xiàn)代文閱讀
1.春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風中花香怡人;夏日的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然;秋天的洋槐秋風乍起時，金色的葉子如雨飄落;冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。2.洋槐可貴的品質(zhì)是沉穩(wěn)、樸實和堅強。
3.暴風雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，表達了作者對洋槐的贊美之情。
4.做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。
例如：松樹傲雪挺立，永葆綠色(楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天)。
暑假作業(yè)2答案
一、《雨說》字詞： gù;zhì;qiǎngbǎo;yīn;lǚ;xuūn
二、詩詞默寫：略
三、課外文言文閱讀：
譯文：龐貢陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，對魏王說：“現(xiàn)在一個人說街市上有老虎，大王相信嗎?”(魏王回答)說：“不相信。”“兩個人說街市上有老虎,大王相信嗎?” (魏王回答)說：“不相信。” “多個人說街市上有老虎，大王相信嗎?”魏王說：“寡人相信了。”龐貢說：“街市上不會有老虎是明顯的(事實)了，然而如果多個人說有老虎，就變成了有老虎?，F(xiàn)在邯鄲離魏國比街市遠得多，議論我的人超過多人。希望您能明察秋毫。”(后來)龐貢從邯鄲返回到(魏國)，最終沒能見到魏王。
1、(1)質(zhì)：名詞作動詞，作人質(zhì)。(2)然而：然，但是;而，如果。
(3)去：距離。(4)反：同“返。”
2、(1)到;(2)(3)比
3、譯句(1)街市上不會有老虎是明顯的(事實)了。
(2)現(xiàn)在邯鄲離魏國比街市遠得多。
(3)(后來)龐貢從邯鄲返回到(魏國)，最終沒能見到魏王。
4、眾口鑠金，人言可畏。
四、課外現(xiàn)代文閱讀
1.以“靜”襯“動”，反襯了隨后施放焰火的熱鬧;湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結(jié)合，共同表達了對世界和平、安寧、美好生活的肯定。
2.炮火是戰(zhàn)爭、災難和死亡的象征，焰火是和平、歡樂、繁華的象征;它們分別指向人類生活中完全不同的兩個極端。作者說自己無法驅(qū)散“遙遠苦痛的聯(lián)想”意在提醒我們：在享受今天幸福生活的同時不要忘記苦難的歷史。
3.答：從空間上，夜空與湖泊兩相映襯;從時間上，現(xiàn)在與過去交織與碰撞。
4.答：作者以這個反問句單設(shè)一段，卒章顯志。“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團圓的象征。這個反問句強烈的表達了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊深遠，激發(fā)人們思考。
答案：暑假作業(yè)(3)
一、生字詞
3、星星變奏曲
1、méng mì chàn chōng suì 2、 望 覆 僵 劫 彌
二、古詩默寫
《江城子·密州出獵》蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼;錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
三、課內(nèi)文言文
18課 楊修之死
1、páo shì zhà qì lèi yang huī dūn zèn chāo bù chì
2、1)適逢，正趕上 2)回答 3)完畢 4)直接
5)守候 6)誣陷，中傷 7)假裝 8)指揮
3、《三國演義》 七十二回 羅貫中 湖海散人 元末明初
4、1)楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。
2)(曹操)假裝吃驚地問："什么人殺死我的侍衛(wèi)?"
3)丞相沒有在夢里，你們才在夢中呀!
4)只要曹操有問話，曹植就依照條例回答他。
四、課外文言文
《歐陽詢觀古碑》譯文：
唐朝，歐陽詢曾經(jīng)出行，看到了一塊西晉的索靖所書寫的古碑。于是他就停下馬觀看，很久后才離開。走了幾百步后又返回來，下了馬站立在碑前觀看。等到疲憊了，才鋪開大衣坐下來觀察。于是就睡在旁邊，一直到三天三夜才離去。
1、嘗：曾經(jīng). 復：再 因：于是 方：才
2、(翻譯見譯文中橫線句)
3、要想擅長什么，必須要精深下去，必須要專心致志，刻苦磨練。
歐陽詢的行為說明了他是一個好學之人，告訴我們學無止境。
五、課外閱讀
《給女兒的一封信》
答案：1.(2分)在賽場上要有一顆平常心，賽前要保持體力。(意思同即可) 2.(2分)B
3.(4分)“戲劇性”指最后關(guān)頭反敗為勝。(2分，意思同即可) “一張弓總被拉滿”比喻一個人身體總處于緊張狀態(tài)。(2分，意思同即可)
4.(3分)以親切的口吻、平等的態(tài)度與女兒交流;用年輕人喜聞樂見的事例說理。(答出一點得2分，答出兩點得3分，言之成理即可)
答案：暑假作業(yè)(4)
一、生字詞4、外國詩兩首 1、棲 喧 寂 嚷
二、古詩默寫
《武陵春》李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
三、課外文言文
《張溥與“七錄齋”》譯文：
張溥小的時候很好學，所讀的書一定要用手抄下來，抄完了，朗讀一遍，立刻將紙焚燒掉，然后又抄，像這樣六七次才停止。右手拿毛筆管的地方，手指和手掌都磨出了繭子。冬天手的皮膚都凍裂了，每天用熱水浸泡好多次。后來他把書房命名為“七錄齋”。張溥作詩、寫文章，思路敏捷，有人向他要詩文，他不用寫草稿，當著客人面揮筆寫作，馬上就寫成了。因此，他的名聲在當時最高。
1、嗜：喜歡 .湯：熱水 就：完成 以：因為
2、(翻譯見譯文中橫線句)
3、從小勤奮好學，練就了過硬的基本功
四、課外閱讀
《科學是關(guān)麗的》
l.答案要點：①科學本身的內(nèi)涵美(各門學科都有自身美;：每門學科中的不同門類都有各自的美;科學追求真理，揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。)②科學家在追求真理的過程中感受到的美(過程美;頓悟和突破后快感)。
2.這首科學詩用詩意的語言贊美碳的實用價值及其對生命循環(huán)重要性，使讀者形象地感受到了科學的內(nèi)涵美。
3.參考示例：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美?
?、谶€有什么比數(shù)學中九宮格更具魔幻美?