(6)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　(7)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　(8)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　實(shí)踐園

　　◇按要求填空。

　　我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內(nèi)外

　　我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂(lè)、邀請(qǐng)、奔跑、良好、賓客、領(lǐng)導(dǎo)、美麗、道路、貢獻(xiàn)、批評(píng)

　　◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。

　　bào fā

　　1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。

　　2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視。

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。

　　2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。

　　piāo fú

　　1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。

　　2.天空中(飄浮)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。

　　2.面對(duì)媽媽的一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。

　　(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我自由了!”

　　寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”

　　寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話(huà)。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀(guān)實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”

　　寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能代表其本質(zhì)，青山易改，本性難移。

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案(第18-19頁(yè))

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練?！度松畛醯呢?cái)富》

　　1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別代表誰(shuí)。

　　第一個(gè)“他們”代表所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”代表剛出生的孩子。

　　2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?

　　“人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。

　　實(shí)踐園

　　◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線(xiàn)連一連。

　　拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化

　　健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

　　◇選詞填空。

　　1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。

　　2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。

　　表示15分鐘時(shí)間。(刻) 表示10天時(shí)間。(旬)

　　表示7天時(shí)間。(周) 表示很短的時(shí)間。(瞬)

　　表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙) 表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)

　　表示日出的時(shí)間。(旭) 表示白天的時(shí)間。(晝)

　　表示黃昏的時(shí)間。(暮) 表示傍晚的時(shí)間。(夕)

　　五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參考答案(第20-23頁(yè))

　　實(shí)踐園

　　◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)。

　　無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)

　　(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃)

　　◇環(huán)保調(diào)查記錄。

　　智慧宮

　　◇有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)代表一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。

　　1.字典里這樣寫(xiě)著：暑shǔ：熱。中～

　　“中～”讀成：中暑

　　2.爸爸買(mǎi)了一款新手機(jī)，上面寫(xiě)著：XX—6型彩屏手機(jī)。

　　“XX—6”讀成：XX杠6

　　3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。

　　“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半

　　4.在北京通往上海的火車(chē)上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著：北京——上海。

　　“北京——上海”讀成：北京至上海

　　5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

　　“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班

　　閱讀臺(tái)

　　◇讀一讀，練一練。《陀螺旋轉(zhuǎn)何時(shí)休——對(duì)小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查》

　　1. 作者從提出問(wèn)題、進(jìn)行調(diào)查、提出具體建議三方面寫(xiě)了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的調(diào)查”報(bào)告。

　　2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有，請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫(xiě)下你的建議。

　　有。我會(huì)跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費(fèi)了錢(qián)，又影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)在父母賺錢(qián)難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)玩具。加上相互攀比，會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。過(guò)多時(shí)間玩陀螺會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

　　實(shí)踐園

　　◇照樣子，積累詞語(yǔ)。

　　例1：紅 紅艷艷 紅彤彤

　　笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟

　　熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

　　例2： 可憐 可憐巴巴

　　小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

　　儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

　　例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

　　跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

　　◇用“嚴(yán)”組成四個(gè)詞語(yǔ)，分別填入下列句子中。

　　1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴(yán)肅)起來(lái)。

　　2.老師對(duì)我們要求很(嚴(yán)格)。

　　3.老班長(zhǎng)忽然(嚴(yán)厲)地說(shuō)：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。”

　　4.任何一支成功的隊(duì)伍都有(嚴(yán)明)的紀(jì)律。

　　◇把下列句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。

　　1.要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就得博覽群書(shū)，廣結(jié)智友。

　　2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

　　◇環(huán)保調(diào)查報(bào)告

　　環(huán)保從我做起

　　——關(guān)于飛云社區(qū)環(huán)保意識(shí)的研究調(diào)查

　　一、問(wèn)題的提出

　　現(xiàn)在政府都在注重人們對(duì)環(huán)保意識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，我們想看看本飛云社區(qū)的居民平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開(kāi)展了一次調(diào)查活動(dòng)。

　　二、調(diào)查方法