6.ACBD

　　7.通感、擬人

　　8.思路上照應(yīng)下文“這樣想了好幾年”;說明對生與死的選擇雖然是一個(gè)長期困撓“我”的問題，對這個(gè)問題有一個(gè)正確的認(rèn)識，“我”經(jīng)過了艱難的思考和抉擇。

　　9.因?yàn)?ldquo;我”對“死”有了一個(gè)樂觀而坦然地態(tài)度。

　　三、10、它可能是一條江，讓你體會澎湃;它可能是一卷線裝書，讓你品味深沉。(此題看似簡單，實(shí)則暗藏機(jī)關(guān)，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語境看，所描寫的對象應(yīng)是能夠表現(xiàn)“崇高”的特點(diǎn)的，同時(shí)，選準(zhǔn)對象后，描寫內(nèi)容也要從“崇高”的角度來寫，如果寫成“它可能是一條小溪，讓你感受清涼”或“它可能是一朵白云，讓你感受輕柔”等，都是不合語境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點(diǎn)，激越是交響樂的特點(diǎn)，那意味著我們仿寫的句子中的賓語也應(yīng)是描寫對象所具有的特點(diǎn)，而且應(yīng)該是形容詞。再有，從語段的層次看，前一空應(yīng)填自然物，后一空應(yīng)填人文景觀。)

　　11、現(xiàn)代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日見擁擠;胸中的浪漫詩神被商業(yè)性流行文化的氣浪卷走，心不復(fù)空靈。

　　12、第①句,去掉"人際".

　　第②句,"感情的好壞"改為"感情融洽的程度".

　　第③句,"建立"改為"加強(qiáng)".

　　第⑤句,去掉"學(xué)生".(其他改法只要對即給分)

　　13、①李某由于一年來工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資.

　?、诤髞硭徽_告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消了這一獎(jiǎng)勵(lì).

　?、鄄块T經(jīng)理請示免除對他的處罰.

　?、芸偣九鷾?zhǔn)了部門經(jīng)理的請示.

　　第五練

　　一、1、C2、B3、C4、D5、A6、D7、C8、D9、C10、A11、C12、A

　　二、13、(1)父親王福疇因?yàn)檫@事情被貶為(1分)交趾縣令(1分)

　　(2)所以，遠(yuǎn)方的人不肯歸附，就發(fā)揚(yáng)文治教化讓他們來(前后句各1分)。

　　14、(1)居安思危，戒奢以儉(2)涂有餓莩而不知發(fā)(3)一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開(4)不盡長江滾滾來(5)千呼萬喚始出來(6)相逢何必曾相識(7)莊生曉夢迷蝴蝶(8)昨夜西風(fēng)凋碧樹(9)響窮彭蠡之濱(10)而智勇多困于所溺

　　三、15、(1)深長曲折;(2分)(2)優(yōu)嫻貞靜。(2分)

　　16、①進(jìn)一步表現(xiàn)小巷“無比的悠閑”;(2分)②渲染“一片澄明如水的氣氛”(2分)

　　17、(4分)①第二段“無人”是為了表現(xiàn)小巷的“幽靜”、“悄悄的、寂寂的”;(2分)②第四段“有人”說明巷里沒有“街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷”，姑娘的出現(xiàn)更顯示出小巷的安全感、溫馨感和人情味。(2分)

　　18、(4分)B、D(第三段中描寫的巷的景象并不是別開生面的另一種。文章中表達(dá)作者對社會世俗的不滿，沒有涉及到社會的不平等。)

　　三、D(“雖然”改為“縱使”，雖然是條件關(guān)系，“縱使”是讓步關(guān)系)

　　四、A(B，“再造就一個(gè)更為輝煌的未來”不符合邏輯，將“再造”改為“創(chuàng)造”。C、將“所”改為“的”。D、結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一種”后。)

　　二、、(1)萬類霜天競自由;(2)無以至千里;(3)無貴無賤，無長無少;(4)泣孤舟之嫠婦;(5)羨長江之無窮。

　　三、1、母親對我的啟蒙、教化將引導(dǎo)我畢生的行程，母親對子女的深愛和犧牲精神是我畢生的滋養(yǎng)和力量。

　　2、選材上都選擇了父母疼愛子女的生活細(xì)節(jié)。這樣寫真摯、親切，親情的溫馨，細(xì)膩與深遠(yuǎn)，于細(xì)微處見真情。在寫法上注意虛實(shí)相生，將往事與想像融為一體，憶事與抒情互相交融。深切地表達(dá)了作者對家園的依戀與感激，營造了一種深遠(yuǎn)的意境，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　3、“襖”比喻家園親情給子女溫暖。“鞋”比喻家園親情激勵(lì)子女闖蕩人生之路。“傘”比喻家園親情為子女擋風(fēng)遮陽。“餅”比喻家園親情不斷地激發(fā)子女的精神力量。“線”比喻家園親情是子女無法割舍的珍貴感情。

　　4、“家園如夢”即家園像夢一樣溫馨美好。全文的選材組材都是圍繞家園“溫馨美好”來寫的。

　　四、1、D2、C3、C4、A

　　五、(1)①“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。②“曉”字好，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。

　　(2)①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力;二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊;末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊~的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。

　　第三練

　　一、1、C2、B3、A4、B二、5、D6、B7、D三、8、C9、C

　　10、(1)答案一：“薄薄輕輕”和“重重疊疊”這兩個(gè)疊詞用得妙。“薄薄輕輕”寫出了霧的虛無縹緲，“重重疊疊”寫出了山的連綿不斷，這兩個(gè)疊詞寫出了山間清秋黎明特有的朦朧美。(答出兩個(gè)疊詞給2分，分析恰當(dāng)給2分，意思對即可)