非選擇題：(本題有4小題，每題15分，共60分)

　　評卷人 得 分

　　一、(15分)改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。閱讀材料，回答問題。

　　材料一：公元前365年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役;根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。

　　——摘自人教版《歷史》七年級上冊

　　21. 根據(jù)上述材料同答，假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法?(1分)為什么?(2分)請說出 商鞅變法給秦國帶來的變化。(3分)

　　材料二 (太和)十有八年……革衣服之制。十有九年……詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者免所居官……九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽。

　　——《魏書•高帝紀下》

　　22.材料反映的是歷史上哪次改革?(2分)依據(jù)材料概括改革的措施。(3分)這次改革有什么作用?(2分)

　　23.一次改革能否成功，取決于哪些因素?請你根據(jù)學過的歷史知識談談自己的看法，說出一點即可。(2分)

　　評卷人 得 分

　　二、(15分)秦漢時期是我國歷史上大統(tǒng)一的重要時期，秦始皇和漢武帝是我國歷史上杰出的封建帝王。閱讀材料，回答問題。

　　材料一

　　24.根據(jù)材料一所示，秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取的兩項重要措施是什么?(6分)

　　材料二 漢武帝接受主父偃的建議，下令允許諸侯將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。……從此諸侯國月份越小。武帝還找借口，一次就削去當時半數(shù)的侯國。

　　——摘自人教版《歷史》七年級上冊

　　25.漢武帝時期這樣做的目的是什么?(2分)

　　26.有人說：“秦始皇、漢武帝對待儒學的態(tài)度截然相反，但目的是相同的。”秦始皇、漢武帝對待儒學的態(tài)度分別是什么?(4分)有何共同目的?(3分)

　　三、(15分)秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家的形成并不斷發(fā)展時期。匈奴和西域各族是當時交往的主要民族，閱讀下列材料：

　　材料一

　　27.材料一中的兩幅圖分別反映了西漢時期哪一重大歷史事件?(4分)各產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

　　材料二 “騫始開通西域道也”。

　　---引子《漢書•張騫傳》

　　28.“騫”指的是誰?(1分)“西域”狹義上是指今天我國什么地方?(1分)該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄的標志是什么?(2分)

　　29.根據(jù)材料一、二歸納我國民族交往的方式有哪些?(3分)

　　四、(15分)一部中華文明史，一定程度上就是一部中華各民族相互了解，彼此融入，共同進步的歷史 。閱讀材料，回答問題。

　　材料一《魏晉南北朝時期人口遷徙示意圖》

　　30.仔細觀察右圖，分析這時期人口遷徙的特點是什么?(2分)當時造成人口遷徙的原因是什么??(2分)這時期的人口遷徙對我國古代民族關系的發(fā)展有何意義?(2分)

　　材料二 江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。

　　——《宋書》

　　31.材料二反映了什么時期的江南景象?(3分)這種狀況對我國歷史發(fā)展有何影響?(3分)

　　32.分析兩則材料反映的現(xiàn)象，它們之間有何內(nèi)在聯(lián)系?(3分)

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