高一語文期末考試答案(3)
高一語文期末答案
一、語言文字運(yùn)用和名著閱讀(15分)
1.C(A項(xiàng)，迸bèng;B項(xiàng)，罡gāng;D項(xiàng)，驀mò)
2.D(洞若觀火：清楚得就像看火一樣，形容觀察事物非常清楚。A怨天尤人：指遇到挫折或出了問題，一味地抱怨上天，責(zé)怪別人。這里語境意思只是強(qiáng)調(diào)責(zé)怪他人，且詞意與下文意思重復(fù)，故不正確。B不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)。這里應(yīng)用“不以為意”。C明日黃花：比喻過時(shí)或無意義的事物，后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。這里語境意重在年華逝去，屬望文生義。)
3.超越 斗爭 克服 安靜。
4.(1)劉備(劉玄德) 曹操(曹孟德)(2)《明天》(3)瀟湘館 薛寶釵
二、文言文閱讀(19分)
5.D(坐：因犯……罪，觸犯。)
6. A(②說其作文功底，④講其回鄉(xiāng)趕考，⑤言其與作者情誼相投。)
7. C(“二人曾相約互贈作品”錯(cuò)，應(yīng)是少白先請作者為他作畫，然后作者提出要他拿字相換。)
8.(1)我于是私下里奇怪，世上那些財(cái)富在鄉(xiāng)鄰里稱雄的人，即使是自己兄弟有急難，想要他們解囊相助，他們都吝嗇極少的一點(diǎn)錢財(cái)。(得分點(diǎn)：竊，私下里;探囊，解囊相助;靳，吝惜、舍不得;句意通順，各1分。)
(2)自以為凡是這一州有點(diǎn)不同常態(tài)的山水美景，都為我所享有了，但從不知道西山的奇異和獨(dú)特。(得分點(diǎn)：定語后置句式，“怪特”，語句通順，各1分。)
(3)想想他們的祖先，暴身于霜露之中，披荊斬棘，才得到很少的土地。(得分點(diǎn)：厥，其，代指他們的;以，才;語句通順，各1分。)
【參考譯文】
鄭琨字睦堂，號少白，家在蕭山的湘湖。年少時(shí)就成了孤兒，受到舅舅的養(yǎng)育，讀書不論嚴(yán)寒酷熱，都日夜不松懈。適逢舅舅被授予山西介休縣令，讓鄭少白總管財(cái)務(wù)出納。介休是山西富裕的縣城，總計(jì)一年錢財(cái)出入，大約有十多萬。掌管這方面事務(wù)的人，手握著財(cái)務(wù)大權(quán)，分得財(cái)務(wù)盈余，一年也可得到幾千兩銀子。鄭少白鄙視這類事務(wù)，對之不屑一顧，說道：“我不勝任這一重任，請讓熟悉會計(jì)事務(wù)的人去主管。”會稽的梁階平先生，任山西參議，他喜歡褒獎(jiǎng)引薦后起之士，多次稱贊鄭少白，把他招到幕府中，對他說：“你的應(yīng)試文章博取功名，已經(jīng)綽綽有余了!然而做學(xué)問的人，常常沉入其中，博古通今，精深研究學(xué)術(shù)，哪里僅僅是搜尋篇章摘引詞句而已呢?“鄭少白于是面向北，對梁階平持弟子之禮，更加盡力地研習(xí)古文辭，旁及詩歌，間或臨摹晉代唐代的書法，以及篆書隸書。
每逢科舉，他便背著行禮趕回故里應(yīng)試。多次參加科考都沒考中，卻毫無怨恨的神色，說道：“我的學(xué)業(yè)還未精進(jìn)，哪里能夠怪誰呢?“于是他將平常所讀的書全部燒毀，每天面對墨池?fù)]筆練字，書法更加長進(jìn)。當(dāng)時(shí)梁階平公已升任戶部尚書，鄭少白自每年生日時(shí)拜見一次外，即使梁公招他，他都不去。唯獨(dú)與我早晚往來，喝酒談詩。他曾經(jīng)囑托我給他畫一張山水小幅，我說：”畫幅不白給你畫，你須拿字來交換。“鄭少白高興地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)正值下雪之夜，他挑亮燈，呵開凍結(jié)的墨，為我書寫了謝惠連、謝希逸二人的《雪》《月》兩篇賦文。我也按照約定為他作了畫。
鄭少白生平不吝嗇錢財(cái)，喜歡周濟(jì)別人的急難，因此跟隨舅舅在任幾十年，行囊中沒有多余的錢物。平時(shí)常常慷慨地說：“哪里能夠獲得十幾萬兩白銀，分給親戚朋友，以及鄉(xiāng)里貧窮的人，一個(gè)月分完，不留下一點(diǎn)點(diǎn)，而以此為痛快呢?“我于是私下里奇怪，世上那些財(cái)富在鄉(xiāng)鄰里稱雄的人，即使是自己兄弟有急難，想要他們解囊相助，他們都吝嗇極少的一點(diǎn)錢財(cái)，說道：“我苦心增加財(cái)富，將要把它留給子孫。”極力要求他們相助，他們就會言辭臉色都很嚴(yán)厲;然而他們常常是，家中糧食多得霉變、錢財(cái)多得錢繩朽爛，安享著鮮艷的衣服、美味的食物的滋養(yǎng)。而激昂慷慨愛好大義的志士，卻常常終身淪落，不能稍稍伸展他們的心志。這就是司馬遷發(fā)出“天道難知”的感嘆的原因嗎?后來，鄭少白的舅舅因觸犯法令，死在京城，鄭少白于是失去他的依靠。他打理舅舅的喪事，護(hù)送靈柩回到南方。過了一年便去世了。他的生平著作，不輕易給人看;有一個(gè)兒子還年幼，死后誰替他編輯留下的文字呢?我哀傷他篤實(shí)的品行、愛好學(xué)習(xí)的精神，從此埋沒而不能流傳，因此替他做了如此的記敘陳述。
三、古詩詞鑒賞。(10分)
9.⑴(3分)《梁州曲》是一首反映邊地風(fēng)光的曲子(1分);可以用笛子演奏(1分);樂曲基調(diào)激越鏗鏘，蒼涼悲愴(1分)。
?、?3分)詩中的邊將是一個(gè)久經(jīng)沙場的老將(1分)，他熟悉邊地生活，具有豐富的情感體驗(yàn)(1分)，深深地為樂曲聲所感染而不能自禁(1分)。
?、?4分)運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法(1分)。首句用比喻手法，直接描寫《梁州曲》清越鏗鏘的音色特點(diǎn)(1分);次句運(yùn)用夸張手法，寫樂曲中所蘊(yùn)含的邊地氣息感動了整個(gè)江城，側(cè)面表現(xiàn)演奏者的技藝之高(1分)。兩句正面?zhèn)让娼Y(jié)合，渲染了樂曲強(qiáng)烈的感染力，為后兩句內(nèi)容作了鋪墊(1分)。
四、名言名句默寫(8分)
10.⑴而聞?wù)哒?⑵則群聚而笑之
?、嵌淠L也 ⑷杳不知其所之也
⑸卷起千堆雪 ⑹氣吞萬里如虎
?、擞辛继锩莱厣Ｖ裰畬?⑻好之者不如樂之者
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)
11.⑴作者運(yùn)用擬人手法，描寫了秋風(fēng)乍起的景象(1分);⑵渲染出一種自然清涼、安逸和諧的氣氛，奠定全文的感情基調(diào)(2分);⑶平常中蘊(yùn)含著一種不測，同時(shí)為下文寫老人的病逝做鋪墊。 (1分)。
12.⑴和藹可親。老人賣報(bào)時(shí)臉上淌著歡愉，那笑臉、那語調(diào)、那手勢透著可親，令熟悉的、陌生的人一塊感受了溫暖。(1分)
?、茰?zhǔn)時(shí)守信。晚報(bào)是天天都有的，老人也是天天都來的，準(zhǔn)時(shí)得如同永遠(yuǎn)無須校正的鐘表。(1分)
?、钦嬲\善良。老人在性命垂危之際還想著顧客，不忘囑托孫女把報(bào)紙取來及時(shí)送去，以免讓人在寒風(fēng)中久等，這是他風(fēng)雨平生臨終時(shí)最要緊的心事。(1分)
⑷不圖名利，方便他人。老人越來越衰老，舉手投足的動作已經(jīng)明顯遲鈍了，不圖那幾個(gè)指甲蓋大的小錢，方便人們買報(bào)、讀報(bào)。(1分)
13.⑴人物上，側(cè)面描寫，烘托出老報(bào)翁平凡卻崇高的形象(2分)。⑵情節(jié)上，通過小姑娘之口補(bǔ)充記敘了老人去世的經(jīng)過(2分)。⑶主題上，凸顯了老報(bào)翁的精神品格對周圍人的影響，表達(dá)了作者對人性美好、人情和美的贊頌與倡導(dǎo)，進(jìn)一步升華了主題(2分)。
14.⑴“落照”點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，是在都市秋日的黃昏。(2分)
?、?ldquo;落照”喻指老報(bào)翁處于人生的晚年，但他仍像落照一樣發(fā)揮余熱，不顧年老體衰堅(jiān)持以自己的微小行為溫暖他人、方便他人。(2分)
?、侨藗冊邳S昏的街頭取報(bào)、放錢，想用多出來的錢買個(gè)花圈來悼念老人，那濃濃的感恩之情像“落照”一樣散發(fā)出感人的溫暖。(2分)
(4)作者以“落照”為題，意在于更宏觀、更廣闊的背景下，呼喚理解、呼喚愛意、呼喚溫情。(2分)
六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本 (18分)
15.⑴敢于直言;⑵濃郁的愛國情懷;⑶講原則卻常常突破原則。(每點(diǎn)2分)
16.⑴國學(xué)功力深厚;⑵勤于思考;⑶接受西方現(xiàn)代教育;⑷追求學(xué)術(shù)個(gè)性。(每點(diǎn)2分，答其中三點(diǎn)即給6分。)
17.⑴雖接受傳統(tǒng)教育，卻要革新漢語;
?、谱非髮W(xué)術(shù)規(guī)范，卻又因民族情感而打破規(guī)范;
?、怯蟹磦鹘y(tǒng)傾向，卻又要求必須讀孟;
⑷接受西方教育，但不完全嘆服西方民主的形式; ⑸努力避談?wù)危株P(guān)注時(shí)事。
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