1、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、運(yùn)動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

　　B、考古學(xué)家對在長沙馬王堆一號墓新出土的兩千多年前的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

　　C、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

　　D、 大廳里陳列著各式各樣的、不同時(shí)期的任長霞同志生前用的衣物、書籍與批閱過的文件，睹物思人，悲從中來，大家早已熱淚盈眶。

　　2、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委于今年5月底聯(lián)合舉辦。

　　B、巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實(shí)驗(yàn)，他總是把動物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)室的架子上。

　　C、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

　　D、他對位于巴黎市中心塞納河畔的“國立藝術(shù)中心”的圖書館留下了深刻的印象。

　　3、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、利文斯頓的上述比喻，不僅使倫敦的聲譽(yù)掃地，而且違反了倫敦應(yīng)有的良好操行的規(guī)定。

　　B、留在幼兒園的孩子們，一個(gè)一個(gè)都甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。

　　C、只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生上網(wǎng)，利大于弊，他們可以上網(wǎng)查詢，擴(kuò)大知識面，增長見識，獲取信息。

　　D、李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

　　4、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.能抵抗誘惑、追求更遠(yuǎn)大目標(biāo)、克制自己的孩子，長大之后會表現(xiàn)得更有自信，也更能面對挫折。

　　B.我們這里的企業(yè)改制工作在充分調(diào)查、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，已經(jīng)進(jìn)入制訂全面規(guī)劃的階段。

　　C、這家老字號制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。

　　D、現(xiàn)在市場假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。

　　5、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.我覺得這個(gè)答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

　　B.春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。

　　C.她16歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，這些作品被一些文集選錄。

　　D.每年9月至10月的米亞羅，氣候宣人，撩人情思的紅葉、古爾溝的溫泉、使人留戀的藏羌風(fēng)情，是旅游的黃金季節(jié)。

　　6、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、農(nóng)民耕種自留地是合法的。

　　B.中國史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對外國史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對話提供了可能和前提。

　　C.影片《生死抉擇》是一部給人以強(qiáng)烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動教材和重要措施。

　　D、規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。

　　7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.為了提高此次大型舞會的檔次，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團(tuán)現(xiàn)場演奏。

　　B.兩次特大臺風(fēng)給廣東、福建等沿海人民造成的災(zāi)害，已被黨和人民解決了。

　　C.事故發(fā)生后，縣政府立即派人前往出事地點(diǎn)，書記還親自前往，慰問死難者及其他受災(zāi)群眾。

　　D.高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

　　8、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

　　B、為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

　　C、徜徉在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。

　　D、在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一部尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

　　9、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

　　B、保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

　　C、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

　　D、這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

　　10、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A."英語廣播講座"之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

　　B.我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

　　C.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

　　D.經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

　　11、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()

　　A.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

　　B.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

　　C.我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展"人生意義在于奉獻(xiàn)"的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

　　D.楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

　　12、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、為了建設(shè)“活力扶綏、魅力扶綏”，使扶綏人民紛紛行動起來了。

　　B、讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識到?jīng)]有制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗這一道理。

　　C、英國皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場的演出，博得了全場觀眾的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價(jià)很高。

　　D、女公安局長任長霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，使讀者在不知不覺中受到了深刻的教育。

　　13、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任。

　　B、在大學(xué)時(shí)對表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會，但這次詩會與眾不同，對自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。

　　C、歐洲“惠更斯”號探測器1月14日在成功登陸土星最大的衛(wèi)星土衛(wèi)六以后，通過它搭乘的美國“卡西尼”號飛船成功傳回的拍攝的土衛(wèi)六照片和其他科學(xué)數(shù)據(jù)。

　　D、人和動物間的冠狀病毒不同,不會交叉感染引起發(fā)病,市民完全不必因恐非典而忌食家禽。

　　14、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央電視臺，向人們講述了她少年時(shí)代如何克服困難，青年時(shí)代如何進(jìn)取，如何一步步地攀登歌唱藝術(shù)的高峰的經(jīng)歷。

　　B、在歷史上，美索不達(dá)米亞平原變成沙漠、我國樓蘭古國消亡就是過度利用生態(tài)赤字索取發(fā)展的。

　　C、她從《羊城晚報(bào)》上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長度不一的患者施行肌骨一次延長手術(shù)。

　　D、科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會發(fā)展。

　　15、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，那便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。

　　B、感冒的主要表現(xiàn)是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現(xiàn)高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。

　　C、他有說不清道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢?

　　D、為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問題，科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識別芯片的方法，這對于電腦愛好者來說無疑是個(gè)好消息。

　　16、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、我們高三年級的同學(xué)，在上課時(shí)候，一般地說，我們都能認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。

　　B、我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　C、老舍的寫作風(fēng)格總是和人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟的。

　　D、不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在還約略諳誦得出來。

　　17、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、魯迅晚年想寫一部長篇小說，以書信、雜文等混雜的形式創(chuàng)造一種新文體，讓人物自由說話，但沒有寫成。

　　B、按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。

　　C、籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。

　　D、你送來的材料已交給打印室，正在進(jìn)行打印。

　　18、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A、其實(shí)這是過于多慮的想法。

　　B、今天，我到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。

　　C、你要看到自己的優(yōu)勢，不要妄自菲薄自己。

　　D、我國著名史學(xué)家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》。

　　19、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

　　B.應(yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

　　C.凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

　　D.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

　　20、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A. 他在這次搜捕逃犯的行動中因公殉職。

　　B、為了精簡文字，不得不略加刪改一些。

　　C、出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。

　　D.傍晚時(shí)分，老紅軍劉德全漫步在延河之畔，看著巍巍寶塔山倒映在水中的倩影，不禁想起當(dāng)年在延安時(shí)的崢嶸歲月。

　　答案：

　　1、【答案】B 。考定語語序不當(dāng)。A、應(yīng)將“無數(shù)”放在“臨場”之前。C、把“一連串”移到“事情”前。D、“衣物、書籍與批閱過的文件”之前的多重定語語序失當(dāng)。領(lǐng)屬性定語“任長霞同志生前用的”，應(yīng)放在最前面，接著應(yīng)是時(shí)間定語“不同時(shí)期的”，最后是“各式各樣的”，否則“各式各樣”、“不同時(shí)期”有修飾“任長霞”之嫌，容易造成歧義。

　　2、【答案】A，考狀語語序不當(dāng)。B、表對象的介賓短語“把動物”要放在其他介賓短語后，改為“用繩子把動物縛在實(shí)驗(yàn)室架子上”。 C、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)，改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。D、應(yīng)為“位于……圖書館給他留下了深刻的印象”。

　　3、【答案】 B、考語序不當(dāng)。A、遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)將“不僅”和“而且”后邊的內(nèi)容互相調(diào)換。C、語序不當(dāng)——應(yīng)為“獲取信息，擴(kuò)大知識面，增長見識”。 D、“呼哧呼哧”是為了修飾“直喘粗氣”的樣子，而不是修飾“累得”，根據(jù)“修飾語放在誰的前面就修飾誰”的原則，應(yīng)放在“直喘粗氣”的前面。

　　4、【答案】B.考語序不當(dāng)。A.應(yīng)改為“能克制自己、抵抗誘惑、追求更遠(yuǎn)大目標(biāo)”。 C、應(yīng)改為"選料上乘，配方獨(dú)特，工藝精湛，療效顯著"。D、應(yīng)改為"希望引起廣大消費(fèi)者注意"。

　　5、【答案】C.考主謂搭配不當(dāng)。 A.應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。 B、句中“月光……發(fā)出沙沙的響聲”，主、謂語搭配不當(dāng)。D. “紅葉、溫泉、藏羌風(fēng)情”是……黃金季節(jié)，主謂搭配不當(dāng)

　　6、【答案】A，考主賓搭配不當(dāng)。 B 、“中國史學(xué)家”與“顯示出……學(xué)術(shù)含量”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“越來越顯示出……學(xué)術(shù)含量”前補(bǔ)上分句主語“其作品。C、項(xiàng)主賓不搭配，影片是"文藝作品"是"生動教材"都可以，影片是"重要措施"不通，應(yīng)去掉。D、判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配不當(dāng)。此例中“兩條平行線是端點(diǎn)”明顯地配搭不當(dāng)，可將“端點(diǎn)”改為“直線”等

　　7、【答案】A 考動賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng)"解決災(zāi)害"搭配不當(dāng)，應(yīng)把"解決"改為"戰(zhàn)勝"。

　　C 、“慰問”與“死難者”不能搭配。D項(xiàng)"開拓新產(chǎn)業(yè)"可以，開拓"高科技成果"不通。

　　8、【答案】D，考 修飾語與中心詞搭配不當(dāng)。A項(xiàng)定語、中心詞不搭配，"這件好事"可以，"這件好人"不通，應(yīng)去掉"好人"。B、“夷”是破壞建筑物使成為平地，把“深坑”填平不能說“夷為平地”，可將“夷”改為“填”。 C、“瞻仰”不是一種“情”，而是一種“行為”，應(yīng)將“瞻仰”改為“敬仰”或刪去。

　　9、選C。這是一組考"一面對兩面不能照應(yīng)"的考題。A、項(xiàng)前面說"能不能培養(yǎng)出"，后邊說"也是根本任務(wù)"，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。B、項(xiàng)前面是"保持艱苦樸素的生活作風(fēng)"，后面說"能否繼承并發(fā)揚(yáng)"，同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。D、項(xiàng)"挽救和培養(yǎng)失足青年"，"挽救失足青年"可以，"培養(yǎng)失足青年"就講不通了。

　　10、選D。這是一組考"關(guān)聯(lián)詞不搭配"的考題。A項(xiàng)"之所以"應(yīng)和"是因?yàn)?quot;搭配。后半句應(yīng)改為"是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點(diǎn)"。B項(xiàng)應(yīng)為"以……為"的格式，應(yīng)改?quot;由本土向以太平洋……為中心"。C項(xiàng)"不管"義同"無論"、"任憑"，和"都(總、總是、也)"搭配，"不管"應(yīng)改為"盡管"，"盡管"義同"雖然"，和"但是(可是、卻、而、仍然)"搭配。

　　11、選C。這是一組"搭配不當(dāng)"的高考題。A項(xiàng)"對事件進(jìn)行了批評教育"不通，應(yīng)把"事件"改為"人"。B項(xiàng)"研制新技術(shù)、新工藝"不通，應(yīng)改為"致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)"。D項(xiàng)定語、中心詞不搭配，"這件好事"可以，"這件好人"不通，應(yīng)去掉"好人"。

　　12、選D。這是一組考"主語殘缺"的考題。A濫用介詞缺主語，可去掉“為了”或去掉動詞“使”。 B、項(xiàng)成分殘缺，缺主語，應(yīng)去掉"讀了"二字。C、項(xiàng)最后一句缺主語，應(yīng)改為"觀眾對這次精彩的表演評價(jià)很高"。

　　13、選D 。這是一組考"謂語殘缺"的考題。A、在“參與”前加上“承擔(dān)”。 B、缺謂語，可在“但”與“這次詩會”之間加上“參加”。 C.謂語殘缺，“傳回的”中的“的”去掉。

　　14、選A。這是一組考"賓語殘缺"的考題。B.成份殘缺。在“發(fā)展的”后面加上“例子”。 C、項(xiàng)缺賓語中心詞，最后應(yīng)加上"的消息"三個(gè)字。 D、項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為"事關(guān)……的全局"。

　　15、選A 。這是一組考"修飾語殘缺 "的考題。B、項(xiàng)介詞殘缺，應(yīng)改為"是以上呼吸道局部的炎癥為主"。C、“和自己”之前缺介詞“與”。 D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“操作者皮下”前面加介詞“在”。

　　16、選D。這是一組考"主語多余"的考題。A、刪去后一個(gè)“我們”。 B、刪去“這些革命戰(zhàn)士”。 C、去掉“風(fēng)格”。

　　17、選A 。這是一組考"謂語多余"的考題。B、“負(fù)責(zé)”與“掌握管理”內(nèi)容重疊，刪去其一。C、去掉“打”。 D、刪去“進(jìn)行”。

　　18、選D。這是一組考"賓語多余"的考題。A、刪去“的想法”，“慮”即“想法”。 B、去掉“的地方”。 C、“妄自菲薄”是賓語前置，“自”即“自己”。刪去“自己”。

　　19選B。這是一組考"重復(fù)"的高考題。A項(xiàng)"震懾"意為"震動使害怕"和"令人"重復(fù)。C項(xiàng)應(yīng)去掉"單靠自己"。D項(xiàng)"截止日期"和"最后一天"重復(fù)。

　　20、選B。這是一組考"成分多余"的高考題。A狀語贅余“殉職”意思是在職人員為公務(wù)而犧牲。“為公務(wù)”和“因公”意思相同，一般常說“以身殉職”。B補(bǔ)語多余，“略加”和“一些”意思重復(fù)，刪去“一些”。C、虛詞贅余“物價(jià)的下跌”中的“的”應(yīng)刪去。否則，“穩(wěn)定”的不是“物價(jià)”，而是“下跌”。