一， 選擇題

　　1，A 2,B 3,D 4,B 5,c

　　二，6，(1)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 (2)，獨(dú)坐幽篁里

　　(3)，不要悲傷 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨

　　(4),思君不見(jiàn)下渝州 (5)百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　7，(2分)白日依山盡，黃河入海流。 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山 。

　　8，(2分)黃河是中華民族的象征;是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓，勇往直前的偉大精神的象征;是中華民族的精神之根(或“母親河”)。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給滿分)

　　9.(1分)例：保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)。 你我齊攜手，保護(hù)母親河。

　　三，10.(3分)寫(xiě)作為學(xué)者的聞一多“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”的特點(diǎn)。(用文中原句答不給分)

　　11.(3分)前一句中的“說(shuō)”意為向別人宣告自己要干什么 ，后一句中的“說(shuō)”意為向別人告白自己干了什么 。

　　12. (3分) 用比喻的修辭手法(1分)，通過(guò)聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個(gè)細(xì)節(jié)(1分)，表現(xiàn)出聞一多先生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度(1分)。 13.(3分)開(kāi)門見(jiàn)山，照應(yīng)題目(1分)，通過(guò)對(duì)比，突出聞一多先生“說(shuō)”和“做”的特點(diǎn)(1分)，引起下文(1分)。

　　14.(3分)C

　　15.(2分)例：在丟失中長(zhǎng)大 (要求：符合文意;必須出現(xiàn)“丟失”)

　　16.(3分)作者知道，人們總是在不斷的丟失后,才慢慢的長(zhǎng)大的，這個(gè)小姑娘將來(lái)能自己體會(huì)到這些道理。(意近即可)。

　　17.(3分)醫(yī)生不僅醫(yī)治好了我的骨裂(1分)，而且以富有哲理的勸告(1分)使我明白了不能讓傷痛和遺憾過(guò)于影響自己的心情。

　　18.(3分)A

　　19，(3分)每一次丟失，都令人傷心，但也會(huì)悟到很多人生道理，逐漸成熟。所寫(xiě)生活體驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)對(duì)語(yǔ)句含義的正確理解。

　　四，20，C(3分)

　　21，(各2分)(1) 從此有人指定事物叫他寫(xiě)詩(shī)，他能立刻完成，詩(shī)的文采和道理都有值得欣賞的地方。

　　(2)他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

　　22, (3分)課文詳寫(xiě)方仲永才能初露時(shí)的情形，略寫(xiě)父親的貪利之舉導(dǎo)致他才能衰退，并最終淪為平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。

　　23 ，(3分)《傷仲永》內(nèi)容：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了方仲永的前途，使他從一個(gè)神童淪為普通人，告訴我們天資好的人，沒(méi)有得到良好的教育，尚且變成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)。寫(xiě)法：本文是一篇隨筆，是借事說(shuō)理，敘事部分采用了見(jiàn)聞錄的方式表達(dá)了作者對(duì)方仲永這樣的人才，"泯然眾人"的哀傷，惋惜之情。，然后進(jìn)行議論，揭示道理。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》內(nèi)容;寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)，而且令魯肅嘆服，并與之“結(jié)友”的佳話。寫(xiě)法：是以對(duì)話為主，言簡(jiǎn)意豐。側(cè)面描寫(xiě)突出。