很多學生認為，做語文題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時憑直覺，做完憑運氣，“文無定法”，語文學習也無定法。其實，每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點，語文當然也不例外，如果同學們在平日的學習和練習中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會得心應手。

　　初三文言文有什么閱讀技巧

　　方法網(wǎng)小編告訴你：

　　(一)多音字

　　多音字所謂多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字。一個漢字，讀音不同還意味著詞性不同、意義不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，對于文言文的學習十分重要。

　　如：夫有讀fú予觀夫巴陵勝狀若夫霪雨霏霏夫環(huán)而攻之有讀fū遂率子孫荷擔者三夫其夫囈語

　　間有讀jiān奉命于危難之間有讀jiàn中間力拉崩倒之聲遂與外人間隔

　　(二)異讀字

　　所謂異讀，是指一個字有兩個以上的讀法。文言文中的異讀有三類：破音異讀、假借異讀、古音異讀。

　　1、破音異讀前人又叫“讀破”“破音”。它是用改變字的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種辦法

　　如：王原音wáng破音wàng乃丹書帛曰“陳勝王”

　　語原音yǔ破音yù此中人語云“不足為外人道也”

　　2、通假異讀通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按本字的讀音去讀。

　　如：孰為汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以應亡同無舟首尾長約八分有yòu奇有同又

　　3、古音異讀所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發(fā)古音。

　　可汗kèhányān燕山吳廣者，陽夏jiǎ人也，字叔。