初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：人物描寫(xiě)

　　1.考點(diǎn)解析

　　歷來(lái)對(duì)人物的描寫(xiě)的考查，通常情況下能考查的是人物描寫(xiě)手法，以及這樣寫(xiě)的作用。

　　2.知識(shí)儲(chǔ)備

　　描寫(xiě)手法 正面描寫(xiě) (語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě))

　　側(cè)面描寫(xiě) 不從正面去描寫(xiě)人物，而是從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫(xiě)中渲染氣氛、烘托人物的描寫(xiě)方法。

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有助于折射廣闊的生活畫(huà)面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。

　　初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：景物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)

　　1.考點(diǎn)解析

　　我們講的描寫(xiě)是狹義的描寫(xiě)，近年來(lái)單純考查描寫(xiě)的并不多，描寫(xiě)景物，主要考查描寫(xiě)的景物的特點(diǎn)，景物描寫(xiě)的方法，以及景物描寫(xiě)的作用等。

　　2.知識(shí)儲(chǔ)備

　　景物描寫(xiě)方法 景物描寫(xiě)角度 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等，視覺(jué)還要考慮觀察的角度、順序等，如從遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))，從高到低，或分層寫(xiě)景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合等?；蛘邚臅r(shí)間的順序。

　　采用對(duì)比方法寫(xiě)景。

　　采用象征手法寫(xiě)景。?

　　景物、環(huán)境描寫(xiě)作用

　　交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)景襯托人物心情;寫(xiě)景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn);寫(xiě)景表現(xiàn)人物關(guān)系;寫(xiě)景表現(xiàn)人物性格;寫(xiě)景渲染氣氛。

　　B.修辭手法

　　1.知識(shí)儲(chǔ)備

　　常見(jiàn)修辭手法作用答題格式

　　手 法 答題格式

　　比喻、擬人 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

　　排 比 強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

　　設(shè) 問(wèn) 引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

　　對(duì) 比 強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　反 復(fù) 強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

　　常見(jiàn)修辭手法本身作用

　　比 喻 化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。生動(dòng)形象

　　比 擬 給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。

　　借 代 以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

　　夸 張 烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

　　對(duì) 偶 便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。

　　排 比 節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;長(zhǎng)于抒情;加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成

　　反 復(fù) 寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象

　　對(duì) 比 使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

　　設(shè) 問(wèn) 自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考

　　反 問(wèn) 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。

　　雙 關(guān) (1)在古詩(shī)詞，特別是民歌之中，運(yùn)用諧音雙關(guān)來(lái)，貼切地表達(dá)男女間的愛(ài)情，既生動(dòng)又活潑，形成一種特殊風(fēng)格。

　　(2)通過(guò)諧音能起一種隱語(yǔ)的作用。

　　(3)利用諧音達(dá)到諷刺和幽默的效果。

　　C、表現(xiàn)手法

　　常見(jiàn)表現(xiàn)手法解析

　　象 征 借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。

　　襯 托 是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。

　　先抑后揚(yáng) 引發(fā)好奇，感情鋪墊。

　　托物言志 作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

　　借景抒情 通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。

　　虛實(shí)結(jié)合 可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。

　　動(dòng)靜相襯 動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。

　　以小見(jiàn)大 由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

　　渲染烘托 渲染，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。

　　聯(lián)想想象 所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　D.文章開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡等部分的結(jié)構(gòu)作用

　　1.考點(diǎn)解析

　　這一類型題目通常的提問(wèn)方式為：

　　這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用? 某一段對(duì)全文情節(jié)開(kāi)展有什么作用? 文章開(kāi)頭為什么寫(xiě)某某?

　　2.知識(shí)儲(chǔ)備：根據(jù)內(nèi)容所處的位置的不同通常有如下結(jié)構(gòu)作用

　　開(kāi) 頭：統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文、為后文做鋪墊;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直入主題;提出問(wèn)題，引人注意;欲揚(yáng)先抑;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，總領(lǐng)下文。

　　過(guò) 渡： 承上啟下;由敘述轉(zhuǎn)向議論;由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情;由正面到反面;由……到……;層層深入;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文……

　　結(jié) 尾：卒章顯志;總結(jié)全文;言有盡而意無(wú)窮;回味深長(zhǎng);戛然而止;點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))……

　　點(diǎn)睛句：點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含意深刻，耐人尋味，讀后給人以啟迪。

　　布局謀篇：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置懸念、曲折有致、一波三折、材料典型、真實(shí)、新穎、有力、主次得當(dāng)。

　　文章標(biāo)題：通常起文章線索的作用。

　　E.精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

　　知識(shí)儲(chǔ)備

　　1.文學(xué)作品語(yǔ)言的特點(diǎn)：

　?、判蜗蠡何膶W(xué)作品要求作家運(yùn)用形象化的語(yǔ)言，生動(dòng)的刻畫(huà)出栩栩如生的人物形象，繪聲繪色地描寫(xiě)社會(huì)生活的圖景，使讀者進(jìn)入一個(gè)如聞其聲、如見(jiàn)其人、如臨其境的藝術(shù)境界，直接地感知或想象出作家所描繪的一切。

　?、颇毢睿哼@是文學(xué)作品要盡可能經(jīng)濟(jì)的筆墨去描繪和概括豐富的生活和思想，給讀者留下廣闊的想象余地。

　?、蔷哂袕?qiáng)烈的感情色彩：文學(xué)作品不同于一般的文章，它總是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造藝術(shù)形象，總是熔鑄著作者強(qiáng)烈的思想感情，這種感情鮮明地表現(xiàn)在作品語(yǔ)言上。

　?、染哂幸魳?lè)美：知識(shí)作家在文學(xué)作品中總是借助語(yǔ)言本身的音韻、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來(lái)傳達(dá)生活的真情圖景，給讀者以強(qiáng)烈的感染。

　　2.不同文體的語(yǔ)言特點(diǎn)：

　　小說(shuō)語(yǔ)言：講究形象、生動(dòng)，多用描寫(xiě)，如人物的心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)等，細(xì)描、白描或側(cè)面、正面描寫(xiě)，社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫(xiě)。

　　戲劇語(yǔ)言：側(cè)重對(duì)話的機(jī)智、韻味、內(nèi)涵、幽默等。

　　詩(shī)歌語(yǔ)言：含蓄、簡(jiǎn)潔、豐富、形象。借助比喻、擬人、夸張、想象等手法讓人領(lǐng)悟。

　　散文語(yǔ)言：散中見(jiàn)韻，語(yǔ)外悟神，多用比喻、排比、擬人、類比的手法。

　　3.鑒賞語(yǔ)言的角度

　　詞語(yǔ)的錘煉 準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞等

　　句式的選擇 長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句(對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ))散句(句子參差不齊、長(zhǎng)短不一)的運(yùn)用

　　辭格的選用 比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂真、互文、反語(yǔ)

　　整體的語(yǔ)言風(fēng)格 平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語(yǔ)化、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份