例如對(duì)力的概念的理解包括對(duì)具體的力(重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、安培力、洛侖茲力等)的概念的理解，也包括對(duì)一般、抽象的力的概念的理解，還包括力作用于物體產(chǎn)生不同的效果的理解等。我們需要從不同的角度來(lái)理解力的概念，我們?cè)诜彪s的力學(xué)問(wèn)題中，在帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中，遇到各種各樣的力，通過(guò)這些問(wèn)題不斷加深對(duì)不同性質(zhì)的力的理解，也不斷加深對(duì)抽象的普遍的力的概念的理解。如：

例如靜摩擦力可以使物體加速，也可以使物體減速，可以做正功、做負(fù)功、不做功，但一對(duì)靜摩擦力總不做功(做功代數(shù)和為零);

滑動(dòng)摩擦力可以使物體減速，也可以使物體加速，可以做正功、做負(fù)功，但一對(duì)滑動(dòng)摩擦力總做負(fù)功，系統(tǒng)克服一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量;

例如：加速度的定義，公式，我們知道力產(chǎn)生加速度，反之如果發(fā)現(xiàn)物體有加速度就判定一定是力產(chǎn)生的等等。

類似的問(wèn)題很多，我們應(yīng)該不斷總結(jié)、歸納。

初中物理解題方法：正確對(duì)待解題

高考是通過(guò)物理試題的求解成績(jī)來(lái)區(qū)分考生能力的高低、優(yōu)劣，同理期中考試也是通過(guò)物理試題的求解來(lái)看我們同學(xué)自己掌握了多少物理知識(shí)。理解和掌握物理理論當(dāng)然應(yīng)該表現(xiàn)為求解各種物理題方面，所以，解一定數(shù)量的較多類型的問(wèn)題是必要的，這有利于加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解，提高解題的能力。但是，我們?cè)诮庖坏牢锢眍}時(shí)心里要清楚，解這道題不是目的而是一種手段，其目的是檢查我們對(duì)概念、規(guī)律掌握的程度，培養(yǎng)和提高獨(dú)立地、靈活地分析解決問(wèn)題的能力。因?yàn)槲锢砹?xí)題是不可窮盡的，現(xiàn)在流傳的高中物理習(xí)題已經(jīng)在萬(wàn)題以上，每年的高考試題又出現(xiàn)不少新題，對(duì)一個(gè)物理概念、物理規(guī)律的考查可以從許多角度、各種不同的方式進(jìn)行，只有緊緊抓住解題的根本才能在考試中取得好成績(jī)。

1、精選少量典型題

對(duì)一些典型的有代表性的習(xí)題，要深入地重點(diǎn)求解，真正把問(wèn)題弄懂。怎樣選擇有代表性的典型習(xí)題呢?首先要選擇老師在課堂中重點(diǎn)講解的典型例題，在課后要弄通，弄透。其次選擇高考試題，因?yàn)楦呖荚囶}概念性強(qiáng)，對(duì)概念、規(guī)律的考查深入、靈活，有的題立意新、情景新、設(shè)問(wèn)角度新，有的題綜合性強(qiáng)，有的題含義深刻，非常值得我們深入鉆研。第三要選擇應(yīng)用概念、規(guī)律性強(qiáng)的內(nèi)容，第四要選擇在解題方法、技巧上有一定代表性的習(xí)題。

選題之后，怎樣才是真正弄懂這些精選的習(xí)題呢?這只有通過(guò)自己獨(dú)立的反復(fù)思考才能達(dá)到，在解題過(guò)程中應(yīng)該清楚地體會(huì)到應(yīng)用了概念、規(guī)律的哪那些方面的內(nèi)容來(lái)分析問(wèn)題、建立關(guān)系，解這道題有幾條思路，應(yīng)該選擇哪條思路解題，解題的關(guān)鍵在哪里，怎樣求解方程，解得的結(jié)論有什么物理意義，解這道題對(duì)概念、規(guī)律有什么新的體會(huì)、認(rèn)識(shí)，如果題目條件發(fā)生變化或已知和待求的倒過(guò)來(lái)問(wèn)題是否能解等等。例如我們高一期中剛考過(guò)的第二題：如圖所示，a的質(zhì)量是2kg，b的質(zhì)量是1kg.設(shè)接觸面均是光滑的，a和b都是靜止不動(dòng)的，其中a受到兩個(gè)或兩個(gè)以上彈力的是?

分析a受到兩個(gè)或兩個(gè)以上彈力，就要從彈力產(chǎn)生的條件出發(fā)，首先滿足直接接觸，其次是發(fā)生了彈性形變，應(yīng)用假設(shè)法就可以判斷出A、B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

對(duì)其他的一些問(wèn)題也要經(jīng)過(guò)一定的選擇，對(duì)這些題如果想一下就很清楚怎樣求解，就不要花太多時(shí)間去做。有的題想一下不知道怎樣做就要認(rèn)真對(duì)待，解出后要回頭想想當(dāng)初卡在什么地方解不出來(lái)，怎樣突破的。利用這種方法能在較短的時(shí)間內(nèi)接觸較多的習(xí)題。

只要我們抓住解題的根本。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)真正具有代表性的典型題并不很多，許多題都是大同小異的。盲目地追求解題的數(shù)量并沒(méi)有多大效果。

2、審清題意，注意物理狀態(tài)、物理過(guò)程的分析。

審題過(guò)程就是解除題意的過(guò)程，它是解題的第一步，第一步如果邁不開(kāi)，具體的解題就無(wú)從談起。審題過(guò)程的目的不僅僅是一字不漏的讀題，還要通過(guò)閱讀、思考、分析等多方面來(lái)完成解題的全過(guò)程，并讀出出題者的意圖。通過(guò)審題分析能在頭腦中形成一個(gè)生動(dòng)而清晰的物理情景，找到解決問(wèn)題的最佳辦法，能準(zhǔn)確地、順利地完成解題的全過(guò)程。在未尋到解題方法之前，都要審題不止，而且題目越難，愈要在審題上下功夫，以求突破，即使題目容易，也不要掉以輕心，否則也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤。

審題過(guò)程要了解這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題：

(1)題中給出什么

(2)題中要求什么

(3)題中隱含什么

(4)題中考查什么

(5)題目應(yīng)用什么規(guī)律。

看過(guò)“初中物理解題方法”