構(gòu)建知識(shí)體系，使所學(xué)知識(shí)“網(wǎng)絡(luò)化”，有助學(xué)生加深記憶，減少遺忘，加強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性掌握，提高應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可按單元編網(wǎng)絡(luò)，也可按基本概念、基本原理、物質(zhì)的分類、元素及化合物知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等編網(wǎng)絡(luò)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不求全面，不能復(fù)雜，講求實(shí)用。如：化學(xué)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)可分化學(xué)式計(jì)算網(wǎng)、化學(xué)方程式計(jì)算網(wǎng)和溶液計(jì)算網(wǎng)等，并根據(jù)它們?cè)O(shè)計(jì)解題思路。又如：身邊的化學(xué)物質(zhì)的復(fù)習(xí)，通過(guò)一網(wǎng)法即構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使不同章節(jié)零散知識(shí)系統(tǒng)化，增強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的記憶、對(duì)比、歸納能力;一線法即常見(jiàn)物質(zhì)組成→結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→變化規(guī)律→用途聯(lián)系線，掌握每一種身邊的化學(xué)物質(zhì)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的思想和特征;一表法即構(gòu)建同類物質(zhì)或不同物質(zhì)性質(zhì)對(duì)照表，找到物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有助于學(xué)生知識(shí)體系的形成，使不同物質(zhì)聯(lián)系化、同種物質(zhì)一覽化、相似問(wèn)題歸一化，集整理、歸納、對(duì)比為一體，從而實(shí)現(xiàn)能力的提升。

　　中考臨考化學(xué)復(fù)習(xí)方法：緊扣雙基，重視主干知識(shí)

　　1、復(fù)習(xí)時(shí)既要全面抓基礎(chǔ)知識(shí)，又要將主要考察的主干知識(shí)重點(diǎn)落實(shí)。如：O2、CO2、Fe、NaOH、Ca(OH)2、HCl、H2SO4的性質(zhì)及應(yīng)用。

　　2、熟悉概念、原理，抓住關(guān)鍵詞，理解透徹，復(fù)習(xí)方法得當(dāng)。如：物質(zhì)的定義、物質(zhì)的性質(zhì)與變化及分類、燃燒與滅火、質(zhì)量守恒定律、飽和溶液、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、元素化合價(jià)、化學(xué)式、溶液的酸堿度及pH等。

　　3、復(fù)習(xí)時(shí)力求做到：①不超綱，注意緊扣課本和考綱。②不求難，注意狠抓雙基。③不唯多，注意知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。④不濫練，注意試題選擇，總結(jié)規(guī)律。

　　中考臨考化學(xué)復(fù)習(xí)方法：抓好四類知識(shí)復(fù)習(xí)

　　1、基本概念和基本理論的復(fù)習(xí)方法：

　?、僖慕雷肿リP(guān)鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。緊扣概念、原理的內(nèi)涵和外延，掌握每一個(gè)字、詞的特定含義，提高辨析能力。

　?、谧⒁鈱?duì)概念做到心中有數(shù)，理解掌握。把已做過(guò)的演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)性質(zhì)、概念、原理等密切掛鉤。

　　③通過(guò)分析、對(duì)比，把握容易混淆的概念之間的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、元素、單質(zhì)及化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)方法：

　　元素及化合物知識(shí)，所占比重大，內(nèi)容雜，不易掌握，復(fù)習(xí)方法應(yīng)得當(dāng)。

　?、倏v向聯(lián)系法(一網(wǎng)法、一線法)：以某物質(zhì)為中心，將其性質(zhì)、制法、用途、保存、鑒別串成知識(shí)鏈，建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如：以CO2為中心構(gòu)建碳及其化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)等。

　?、跈M向比較法(一表法)：如：兩種氣體(O2、CO2);兩酸(HCl、H2SO4)兩堿(NaOH、Ca(OH)2);四種鹽(鹽酸鹽、碳酸鹽、硫酸鹽、銨鹽)的性質(zhì)比較等，減少記憶元素，優(yōu)化記憶內(nèi)容，掌握不同物質(zhì)的共性和特性。

　　③綜合運(yùn)用法：重視物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并應(yīng)用于鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜等，提高綜合運(yùn)用能力。如：歸納酸、堿等的共性，掌握復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律和特性。

　　3、化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)方法：

　?、倭⒆阌诨瘜W(xué)基本概念。熟記概念，主抓關(guān)鍵，深挖內(nèi)涵。②認(rèn)真審題，弄清解題思路。審題是解題的關(guān)鍵，弄清反應(yīng)原理、“已知”、“求”之間的關(guān)系。③每一道題與同類題型的對(duì)比，舉一反三，觸類旁通。④解題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整體。

　　4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)方法：

　?、偈煜こＳ脙x器的使用方法及注意事項(xiàng)，以物質(zhì)的性質(zhì)為中心，掌握其制備、檢驗(yàn)、鑒別、除雜、推斷、提純等。②歸納比較典型實(shí)驗(yàn)裝置，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和條件，設(shè)計(jì)物質(zhì)的制備、成分的推斷、組成的測(cè)定等。如：空氣中O2含量的測(cè)定原理及裝置歸類比較;探究久置的CaO、Ca(OH)2、NaOH的成分實(shí)驗(yàn)比較等。

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