《男生女生》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識(shí)與技能：

　　1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。

　　2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹立正確的交友意識(shí)。

　　過程與方法：

　　1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。

　　2、在面對(duì)青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。

　　3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、樹立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。

　　2、樹立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問題。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往;在面對(duì)青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則;理智地對(duì)待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問題。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查問卷、多媒體、課件

　　四、教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：

　　課前準(zhǔn)備2分鐘播放《我是女生》，引出主題：“男生 女生”

　　新課教學(xué)：

　　一、青春男女生

　　1、“男生女生優(yōu)勢(shì)”：

　　新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成下列任務(wù)：

　　搬新書;統(tǒng)計(jì)人數(shù)收學(xué)費(fèi)、飯費(fèi);擦電風(fēng)扇;掃地;搬桌椅。

　　問：若你是班長(zhǎng)你會(huì)如何分配?請(qǐng)說說你的理由。(學(xué)生回答)

　　小結(jié)：從剛才的任務(wù)分配中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，男生與女生存在不同的優(yōu)勢(shì)，下面我們就來

　　找找看，除此之外，男生與女生還各有哪些優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生自由發(fā)言，分別由男女生代表作記

　　錄總結(jié)。)

　　教師總結(jié)：總的來說，男生女生各有自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，那么在班級(jí)禮貌，男生與女生是各頂半邊天，互不相干，還是在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相合作，互相幫助呢?請(qǐng)我們大家一起來說說看，男生女生應(yīng)該有來往嗎?

　　2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利

　　教師總結(jié)：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力;正常的交往也有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應(yīng)當(dāng)正視異性同學(xué)間的交往。

　　(過渡)由于異性同學(xué)間畢竟存在性別和個(gè)性的差異，異性同學(xué)的交往往往容易出現(xiàn)一些問

　　題和煩惱，下面幾位同學(xué)就遇到了類似的問題，到底異性同學(xué)之間應(yīng)該如何交往呢，我們一

　　起來給他們出出主意吧。

　　二、青春煩惱

　?、凫t腆男生：雷雷是個(gè)內(nèi)向的男孩，他總覺得自己又矮又瘦，長(zhǎng)得沒有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，一和女生說話就臉紅，語無倫次?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。

　　問：他的交友煩惱是什么?問題出在哪里?請(qǐng)你針對(duì)他的情況提提建議!

　?、?ldquo;假小子”：晨晨是個(gè)大大咧咧的女孩，和女生在一塊她總覺得女生事情多、心思多，實(shí)在嫌麻煩，所以她喜歡和男生一起玩，跟男生稱兄道弟?？墒沁@樣卻使得班里對(duì)她議論紛紛，她特別不舒服。

　　問：晨晨和異性同學(xué)的關(guān)系不錯(cuò)，為何還給她帶來煩惱呢?大家給她個(gè)什么建議呢?

　　③同桌：李偉和王薇倆人都住在同一個(gè)小區(qū)樓里。在班上，王薇是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的班干部，同桌的李偉學(xué)習(xí)卻不如人意，熱心、樂于助人的王薇于是經(jīng)常督促和幫助李偉的學(xué)習(xí)，在王薇的幫助下，李偉的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，很快他們成了好朋友，經(jīng)常一起上下學(xué)。

　　沒過多久，班里有些同學(xué)就在背后議論開了。班主任也開始關(guān)注起他們倆人了。李偉和王薇覺得很無奈，正常的友誼怎么在同學(xué)們眼里就變味了呢?他們?cè)撛趺崔k?

　　問：如果是你，你會(huì)怎么辦?(學(xué)生討論)

　　總結(jié)提問：看了那么多同學(xué)的交往煩惱，同學(xué)們也給他們出了不少的主意，那么怎樣和異性同學(xué)交往才能保持正常的友誼呢，誰能歸納一下大家的心得?(學(xué)生討論總結(jié))書本P38

　　教師總結(jié)：男女同學(xué)間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能夠獲得異性同學(xué)的尊重和友誼。

　　三、青春情感

　　1、《小風(fēng)的煩惱》：進(jìn)入中學(xué)以來，小風(fēng)發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小晴不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗。不知不覺中，小風(fēng)發(fā)現(xiàn)自己總希望引起她的注意，上課常常走神。 一想到小晴，他既好奇又很自責(zé)，他開始問自己：我這是怎么了?這正常嗎?

　　問：你能幫他分析一下這是怎么回事嗎?正常嗎?

　　老師告訴你：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

　　問：既然這份好感是正常的，那么這男孩要不要向女孩表達(dá)自己的好感呢?(顯示調(diào)查問卷的數(shù)據(jù))

　　問：很多同學(xué)在問卷中選擇了“不說出來，藏在心里”，為什么?(從時(shí)間、年齡、身心、精力、經(jīng)濟(jì)等各方面引導(dǎo)展開分析)

　　2、(繼續(xù)展示內(nèi)容)

　　終于有一天，小風(fēng)悄悄地向小晴遞了紙條，表示了他的好感，小晴收到紙條后既興奮又不知所措……

　　問：她該怎么辦呢?拒絕，還是接受交往?

　　(小組討論，派代表回答，說明理由)(顯示調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，教師小結(jié))

　　問：如果拒絕，怎么拒絕比較好呢?(學(xué)生討論)

　　師小結(jié)：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當(dāng)，也許就在你說“不”的時(shí)候，已經(jīng)深深的傷害了對(duì)方，你也從此失去了一位好朋友。選擇接受，雖可以保護(hù)對(duì)方的自尊心，然而草率的接受往往又會(huì)對(duì)雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。所以，當(dāng)我們?cè)谇楦械拿媲芭腔矔r(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們健康成長(zhǎng)。

　　3、教師贈(zèng)語：《青春期不是播種愛情的季節(jié)》(音樂中結(jié)束)

　　處理好與異性同學(xué)的關(guān)系是青春期的重要課題，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕煌?，要扮演好自己的角色，把握好男女生交往?ldquo;度”，珍惜自己的感情，尊重別人的感情，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，度過美好的青春。

　　《男生女生》說課稿

　　一、說課章節(jié)：

　　人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課“同儕攜手共進(jìn)”中的第二框“男生·女生”。

　　二、教材分析：

　　八年級(jí)思想品德上冊(cè)的主題是“我與他人的關(guān)系”，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課屬于“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”這一部分。本教材的第一單元，針對(duì)的是家庭環(huán)境中的人際交往，學(xué)生已經(jīng)了解如何與父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通。而第二單元，針對(duì)的是學(xué)校環(huán)境中的人際交往，主要是講與同學(xué)、老師之間的交往。從整體上來看，本單元既承接了上一單元的內(nèi)容，也為下一單元所講述的“不同文化模式中的人際交往”做了鋪墊。

　　第二單元的第三課，主題就是同伴交往，教材分為“同學(xué)·朋友”和“男生·女生”這兩個(gè)框題。就是要針對(duì)初中生在與同伴交往中面臨的兩個(gè)主要問題，其一是如何在同學(xué)中形成良好的人際關(guān)系，其二是如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性同學(xué)交往。學(xué)習(xí)“男生·女生”這一課，有利于促進(jìn)學(xué)生正常、健康地與異性交往，建立良好的人際關(guān)系。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　本課的教學(xué)目標(biāo)以 “用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往”為出發(fā)點(diǎn)，突出“情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”。主要是使得學(xué)生正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，掌握與異性之間交往的原則，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

　　四、教學(xué)方法：

　　在思想品德新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念下，教師角色得到了重新的定位：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這就意味著，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體。所以，本課的講授力求注重活動(dòng)，淡化說教，充分利用教材上的資源和其他的材料，讓學(xué)生在日常生活的場(chǎng)景中自主探究，充分發(fā)揮其主體作用。因此，在教學(xué)過程中，以情感體驗(yàn)法為主，以材料探究法、小組討論法為輔。

　　而學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地思考、感悟，真正地體驗(yàn)到男女生正常交往的積極意義，掌握異性之間交往的原則，從而把課堂內(nèi)容內(nèi)化到自己的情感、知識(shí)體系中，促進(jìn)自身的人際交往。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　(一) 教學(xué)重點(diǎn)：男女生怎樣進(jìn)行健康的交往，即男女生交往的基本原則。

　　(二) 教學(xué)難點(diǎn)：把握異性交往的尺度。

　　六、教學(xué)過程：

　　(一) 導(dǎo)入(4分鐘)

　　抽幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)玩一個(gè)“一元五角”的小游戲，女生擔(dān)任“一元”的角色，男生擔(dān)任“五角”的角色，老師隨機(jī)喊幾元幾角，男女生進(jìn)行組合。游戲結(jié)束后，導(dǎo)入新課：游戲中男生女生所擔(dān)任的角色不同，每個(gè)人都需要與其他的異性同學(xué)進(jìn)行交往互動(dòng)，才可能完成任務(wù)。其實(shí)在生活中也一樣，各位同學(xué)都需要和身邊的異性同伴進(jìn)行交往。那么這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)，在我們這個(gè)年齡段，如何用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同伴交往。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過這樣的娛樂方式，其一是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，其二是更好地轉(zhuǎn)入新課的學(xué)習(xí)。

　　(二)新課講授(32分鐘)

　　1、男女生交往的意義

　　利用書本36頁的“給男女生分配不同任務(wù)”的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并且說出男生和女生各自具有的優(yōu)勢(shì)。通過這樣的小組討論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，男生和女生都有自己的優(yōu)勢(shì)，所以在學(xué)校生活中，大家要彼此合作、積極交往，這樣才能完善自己的個(gè)性發(fā)展、擴(kuò)大自己的交往范圍等(這里就點(diǎn)出意義)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】比較優(yōu)勢(shì)并不是為了說明究竟孰優(yōu)孰劣，而是要讓學(xué)生增進(jìn)自己的性別意識(shí)，明白男女生積極合作、交往的重要性。只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女生交往的重要性，樹立起積極交往的意識(shí)，才能進(jìn)一步學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交往。

　　2.過渡：既然男女生進(jìn)行交往有那么多積極的意義，那應(yīng)該怎樣進(jìn)行健康的交往呢?

　　(1)展示幾組圖片，讓學(xué)生判斷哪些行為是恰當(dāng)?shù)?，哪些行為又是不恰?dāng)?shù)?，再引?dǎo)學(xué)生概括出男女生交往的幾

　　項(xiàng)基本原則。比如原則一：既需要互相尊重，又要自重自愛。(這組的圖片一就可以是某男生用“喂喂”來稱呼某女生，見面就使勁兒推她一下，不禮貌。圖片二就是男女生見面點(diǎn)頭微笑叫名字)

　　(2)概括出原則以后，讓學(xué)生拿出一張白紙，回想一下自己平常在與異性同學(xué)交往的時(shí)候有哪些地方是做得好的，或是做得不足的，并寫下來，課后上交。好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方要予以改正，老師寄予希望。

　　【設(shè)計(jì)意圖】我設(shè)計(jì)這一內(nèi)容為本課的重點(diǎn)，因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生的日常人際交往有十分重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。每組圖片所要表達(dá)的意思不一樣，是與交往原則相配合的，而且與學(xué)生的生活息息相關(guān)。學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分析出恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)男袨?，并且在老師的引?dǎo)下歸納出交往的幾項(xiàng)原則。這樣能夠使重點(diǎn)內(nèi)容直觀化、形象化，而不是進(jìn)行簡(jiǎn)單的說理。能夠使學(xué)生想到自己日常的交往活動(dòng)，并積極主動(dòng)地領(lǐng)會(huì)男女生健康交往的原則。在白紙上寫出自己交往中的優(yōu)點(diǎn)與不足，能夠使學(xué)生進(jìn)行反思，以更好地促進(jìn)他們的日常交往，同時(shí)老師寄予希望，更能使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。突破了重點(diǎn)。

　　3.過渡：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了男女生交往的基本原則。其中一點(diǎn)講到“掌握分寸”，那么我們現(xiàn)在就進(jìn)

　　一步來看看，對(duì)于處在青春期的同學(xué)們而言，怎樣才是掌握分寸，把握住了異性交往的尺度。

　　(1)明確青春期的生、心理變化是自然的事。

　　播放電視劇《家有兒女(第一部)》第32集的片段(3分鐘)：夏雪的一個(gè)男同學(xué)曾多次寫信向她表示好感，甚至跟蹤到她家樓下，舉起“夏雪，我喜歡你”的牌子，并表示要與夏雪進(jìn)一步交往?？赐昶?，讓同學(xué)們分析一下這位男同學(xué)是怎么了。同學(xué)們表達(dá)觀點(diǎn)后，老師拿出兩塊磁鐵，所謂“異性相吸”，其實(shí)男生和女生就像兩個(gè)異極的磁鐵，產(chǎn)生了解異性、接近異性的渴望是非常正常的現(xiàn)象。我們要自然地看待它。

　　(2)把握交往的尺度

　　繼續(xù)回顧剛剛的電視劇片段，讓學(xué)生討論“他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎?”老師給出關(guān)鍵的語句幫助學(xué)生分析：他們有能力承擔(dān)責(zé)任嗎?他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能獨(dú)立嗎?他們有足夠的時(shí)間和精力嗎??(書本39頁)通過進(jìn)一步歸納，讓學(xué)生明白：雖然說我們?cè)谇啻浩跁?huì)產(chǎn)生了解、接近異性的現(xiàn)象，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感(承接上一點(diǎn)內(nèi)容)，但是現(xiàn)在的我們還小，不應(yīng)該過早地經(jīng)歷戀愛這些事情。(這里可以繼續(xù)用酸蘋果和甜蘋果來說明)面對(duì)男女生的情感，我們要學(xué)會(huì)理智處理、慎重選擇，進(jìn)行正常、健康的交往。

　　【設(shè)計(jì)意圖】我認(rèn)為這是本課的難點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，男女生交往中的情感問題是學(xué)生在校園生活中容易碰到的問題，同時(shí)也是比較敏感的話題，學(xué)生有可能不太愿意接受這些內(nèi)容。通過電視劇片段的貫穿，能夠吸引學(xué)生的注意，更好對(duì)這一話題進(jìn)行思考，也能夠使得難點(diǎn)內(nèi)容形象化、具體化，更直觀地讓學(xué)生去體驗(yàn)。用兩個(gè)磁鐵實(shí)物去說明問題，也能使得難點(diǎn)內(nèi)容更易被學(xué)生接受。能突出難點(diǎn)。

　　4、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

　　過渡：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了異性相吸是一件十分自然、正常的事情，在與異性的交往中，我們要把握好尺

　　度。但是生活中難免會(huì)遇到一些不禮貌的、超越了這種異性交往尺度的人，那么我們要如何進(jìn)行自我保護(hù)呢? 看書本41頁的案例，學(xué)生討論自我保護(hù)可以采取的措施。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過案例分析，使學(xué)生提高自我保護(hù)的意識(shí)，思考自我保護(hù)能采取的措施。

　　(三)課堂小結(jié)(4分鐘)

　　對(duì)課程內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，并且再次強(qiáng)調(diào)，我們生活在這個(gè)社會(huì)中，必然要與異性交往，就像我們?cè)谡n堂剛開始時(shí)做的游戲一樣，我們充當(dāng)著一元或五角的角色，要完成任務(wù)，就必須與別人配合。我們要樹立積極與異性交往的意識(shí)，遵循與異性交往的原則，同時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能更好地發(fā)展。

　　最后，時(shí)間允許的話，可以做一兩道小練習(xí)。

　　看了“男生女生教學(xué)設(shè)計(jì)”