二、細(xì)心填一填,相信你填得又快又準(zhǔn)

　　13、若反比例函數(shù) 的圖像在每個(gè)象限內(nèi)y隨x的增大而減小，則k的值可以為_(kāi)______(只需寫(xiě)出一個(gè)符合條件的k值即可)

　　14、某中學(xué)八年級(jí)人數(shù)相等的甲、乙兩個(gè)班級(jí)參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，兩班平均分和方差分別為 分， 分， ，則成績(jī)較為整齊的是________(填“甲班”或“乙班”)。

　　15、如圖(3)所示，在□ABCD中，E、F分別為AD、BC邊上的一點(diǎn)，若添加一個(gè)條件_____________，則四邊形EBFD為平行四邊形。

　　16、如圖(4)，是一組數(shù)據(jù)的折線統(tǒng)計(jì)圖，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ，極差是 .

　　17、如圖(5)所示，有一直角梯形零件ABCD，AD∥BC，斜腰DC=10cm，∠D=120°，則該零件另一腰AB的長(zhǎng)是_______cm;

　　18、如圖(6)，四邊形 是周長(zhǎng)為 的菱形，點(diǎn) 的坐標(biāo)是 ，則點(diǎn) 的坐標(biāo)為 .

　　19、如圖(7)所示，用兩塊大小相同的等腰直角三角形紙片做拼圖游戲，則下列圖形：①平行四邊形(不包括矩形、菱形、正方形);②矩形(不包括正方形);③正方形;④等邊三角形;⑤等腰直角三角形，其中一定能拼成的圖形有__________(只填序號(hào))。

　　20、任何一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解： (s、t是正整數(shù)，且s≤t)，如果 在n的所有這種分解中兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小，我們就稱(chēng) 是最佳分解，并規(guī)定 。例如：18可以分解成1×18，2×9，3×6，這是就有 。結(jié)合以上信息，給出下列 的說(shuō)法：① ;② ;③ ;④若n是一個(gè)完全平方數(shù)，則 ，其中正確的說(shuō)法有_________.(只填序號(hào))

　　三、開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定能做對(duì)(解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或推演步驟)

　　21、解方程

　　22、先化簡(jiǎn)，再求值 ，其中x=2。

　　23、某校八年級(jí)(1)班50名學(xué)生參加2007年濟(jì)寧市數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試，全班學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表：

　　成績(jī)(分) 71 74 78 80 82 83 85 86 88 90 91 92 94

　　人數(shù) 1 2 3 5 4 5 3 7 8 4 3 3 2

　　請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解答下列問(wèn)題：

　　(1)該班學(xué)生考試成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

　　(2)該班張華同學(xué)在這次考試中的成績(jī)是83分，能不能說(shuō)張華同學(xué)的成績(jī)處于全班中偏上水平?試說(shuō)明理由.

　　24、如圖(8)所示，由5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)?/p>

　　圖(8-1)、圖(8-2)、圖(8-3)中分別畫(huà)出滿足以下要求的圖形.(用陰影表示)

　　(1)使所得圖形成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，而不是中心對(duì)稱(chēng)圖形;

　　(2)使所得圖形成為中心對(duì)稱(chēng)圖形，而不是軸對(duì)稱(chēng)圖形;

　　(3)使所得圖形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形.

　　25、某青少年研究機(jī)構(gòu)隨機(jī)調(diào)查了某校100名學(xué)生寒假零花錢(qián)的數(shù)量(錢(qián)數(shù)取整數(shù)元),以便研究分析并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀.現(xiàn)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成了如下圖所示的頻數(shù)分布表.

　　(1)請(qǐng)將頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

　　(2)研究認(rèn)為應(yīng)對(duì)消費(fèi)150元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約合理消費(fèi)的建議.試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校1200名學(xué)生中約多少名學(xué)生提出該項(xiàng)建議?

　　(3)你從以下圖表中還能得出那些信息?(至少寫(xiě)出一條)

　　分組(元) 組中值(元) 頻數(shù) 頻率

　　0.5～50.5 25.5 0.1

　　50.5～100.5 75.5 20 0.2

　　100.5～150.5

　　150.5～200.5 175.5 30 0.3

　　200.5～250.5 225.5 10 0.1

　　250.5～300.5 275.5 5 0.05

　　合計(jì) 100

　　26、如圖所示，一次函數(shù) 的圖像與反比例函數(shù) 的圖像交于M 、N兩點(diǎn)。

　　(1)根據(jù)圖中條件求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

　　(2)當(dāng)x為何值時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?

　　27、 如圖所示，折疊矩形ABCD的一邊AD，使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處，已知AB=8cm,BC=10cm。求CE的長(zhǎng)?

　　28、如圖所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24 cm，BC=26 cm，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AD方向向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿著CB方向向點(diǎn)B以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A和點(diǎn)C同時(shí)出發(fā)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng)。

　　(1)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，四邊形PQCD是平行四邊形?

　　(2)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，四邊形PQBA是矩形?

　　(3)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，四邊形PQCD是等腰梯形?

　 初二數(shù)學(xué)下冊(cè)期末檢測(cè)題二（人教版）參考答案

　　一、選擇題(3分×12=36分)

　　題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　答案 B A A D A C D C A B A D

　　二、填空題(3分×8=24分)

　　13、k>4的任何值(答案不唯一);　14、___甲班___;　 15、答案不唯一; 16、 46.5 ， 31 ;

　　17、 cm; 18、 (0,3) ; 19、__①③⑤__; 20、 __①③④__.

　　三、開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定能做對(duì)(共60分)

　　21、(6分)解:方程兩邊同乘 得:

　　解得:

　　檢驗(yàn):把 代入 =0

　　所以-2是原方程的增根, 原方程無(wú)解.

　　22、(6分)解: 原式=

　　把x=2 代入原式=8

　　23、(8分)(1)眾數(shù)為88,中位數(shù)為86;

　　(2)不能,理由略.

　　24、(6分)

　　25、(9分)

　　(1)略

　　(2) (名)

　　(3)略

　　26、(8分)解: (1)反比例函數(shù)解析式為:

　　一次函數(shù)的解析式為:

　　(2) 當(dāng) 或 時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.

　　27、(8分)CE=3

　　28、(9分)(1)(3分)設(shè)經(jīng)過(guò) ，四邊形PQCD為平行四邊形，即PD=CQ,

　　所以 得

　　(2)(3分) 設(shè)經(jīng)過(guò) ，四邊形PQBA為矩形, 即AP=BQ,所以 得

　　(3)(3分) 設(shè)經(jīng)過(guò) ，四邊形PQCD是等腰梯形.(過(guò)程略)

　　人教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題三

　　一、選擇題(每題2分，共24分)

　　1、下列各式中，分式的個(gè)數(shù)有( )

　　、 、 、 、 、 、 、

　　A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)

　　2、如果把 中的x和y都擴(kuò)大5倍，那么分式的值( )

　　A、擴(kuò)大5倍 B、不變 C、縮小5倍 D、擴(kuò)大4倍

　　3、已知正比例函數(shù)y=k1x(k1≠0)與反比例函數(shù)y= (k2≠0)的圖象有一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2，-1)，則它的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)是

　　A. (2，1) B. (-2，-1) C. (-2，1) D. (2，-1)

　　4、一棵大樹(shù)在一次強(qiáng)臺(tái)風(fēng)中于離地面5米處折斷倒下，倒下部分與地面成30°夾角，這棵大樹(shù)在折斷前的高度為

　　A.10米 B.15米 C.25米 D.30米

　　5、一組對(duì)邊平行，并且對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是( )

　　A、菱形或矩形 B、正方形或等腰梯形 C、矩形或等腰梯形 D、菱形或直角梯形

　　6、把分式方程 的兩邊同時(shí)乘以(x-2), 約去分母，得( )

　　A.1-(1-x)=1 B.1+(1-x)=1 C.1-(1-x)=x-2 D.1+(1-x)=x-2

　　7、如圖，正方形網(wǎng)格中的△ABC，若小方格邊長(zhǎng)為1，則△ABC是( )

　　A、直角三角形 B、銳角三角形 C、鈍角三角形 D、 以上答案都不對(duì)

　　(第7題) (第8題) (第9題)

　　8、如圖，等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC=8，AB=10，CD=6，則梯形ABCD的面積是 ( )

　　A、 B、 C、 D、

　　9、如圖，一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖像相交于A、B兩點(diǎn)，則圖中使反比例函數(shù)的值小于一次函數(shù)的值的x的取值范圍是( )

　　A、x<-1　 B、x>2　 C、-12　 D、x<-1，或0

　　10、在一次科技知識(shí)競(jìng)賽中，兩組學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表，通過(guò)計(jì)算可知兩組的方差為 ， 。下列說(shuō)法：①兩組的平均數(shù)相同;②甲組學(xué)生成績(jī)比乙組學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定;③甲組成績(jī)的眾數(shù)>乙組成績(jī)的眾數(shù);④兩組成績(jī)的中位數(shù)均為80，但成績(jī)≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來(lái)看，甲組成績(jī)總體比乙組好;⑤成績(jī)高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績(jī)比甲組好。其中正確的共有( ).

　　分?jǐn)?shù) 50 60 70 80 90 100